北师大版一年级下册插秧》课堂实录.docVIP

　　师:小朋友们,老师知道,小朋友们在很小的时候就会背一首古诗,名叫《锄禾》,你们还记得吗?　　生:记得!　　师:让我们一起来背一次,行吗?　　生:行!(齐背《锄禾》)　　师:背得真熟练!老师知道,小朋友背了这首诗以后,就一定知道要爱惜农民种出来的粮食.老师现在考你们一个问题.你们可知道农民在一年之中的哪个季节开始种粮食的?(学生纷纷举手)　　师:举手的同学肯定都知道,一起说.　　生:春天。　　师:现在就是春天,让我们一起来看看春天的景色吧!(课件展示春天的景色)师根据情境补白:春天来了,桃花红了,柳树也抽出了嫩绿的枝条,在这美好的季节里,农民开始了一年辛勤的劳动.孩子们,画面上的农民在干什么呀?　　生:插秧!　　师:你知道得这么清楚。我们看看,?这就是“插秧”两个字(出示生字卡“插秧”)大家一起读!　　生:齐读。　　师:你来读读!（指向一学生）　　生:插秧。　　师:翘舌音读得多准呀!你也来读读(指向另一个学生)　　师:(面向全班)大家一起读一次!我们看看，《插秧》呀,就是我们第三单元《春天》的第二篇课文,农民辛勤地劳动,不仅为我们创造了粮食,还为我们创造了一首优美的小诗!今天我们就一起来学习《插秧》这首诗.大伙声音响亮地把课文读一次!(师指课题,生读)　　[评析]：教师联系一年级上册学过的古诗《锄禾》让学生温故知新，再利用课件美丽的春景和课文插图引入