吉林省长春净月高新技术产业开发区七年级数学上册 第3章 整式的加减 3.1 列代数式 3.1.2 代数式教案 （新版）华东师大版.docVIP

代数式 能了解代数式的义能 3.能解释一些简单代数式的实际背景或几何意义 重点 正确书写代数式. 难点 解释一些简单代数式的实际背景或几何意义 导入 【导入设计】 1． 若表示一个有理数，则的相反数是 ，的绝对值是 . 2． 商店运来一批梨，共9箱，每箱n个，则共有 个梨. 3． 若甲数是乙数的2倍,设甲数为,则乙数为 . 学生活动 学生回答：情境导入的3个问题，教师并将结论板书在黑板上。 教 学 过 程 新 知 呈 现 二、新知学习 【教法设计】 知识点1：代数式的定义及书写 1．填空： （）某种西瓜的单价为元/千克，则购置n千克需要 元.（）小刚上学步行速度为千米/时，从小刚家到学校的路程为s千米，则他上学需走 小时.（）钢笔每支元，铅笔每只元，买支钢笔和支铅笔共需 元在前面出现了，，，，n，，5m-2m，等，它们都是 和 用 连结所成的式子，称为代数式单独一个 或一个 也是代数式. 【注意】（1）代数式中出现的乘号，通常写作 或省略不写，如6×常写作 或 ； （2）数字与字母相乘时，数字写在字母 ，如6一般不写作6； （3）除法运算写成 形式，如1÷通常写作 （4）带分数与字母相乘要写成 （5）加法和减法形式即（和差形式）必须 .（）长方形的长与宽分别为cm、cm，则该长方形的周长为______ ； （）元，买文具用去元），； （）某机关原有工作人员m人，20%的工作人员，则有___ ___人千米，乙每小时走千米，两人同时同地出发反向行走，t小时后，他们之间的距离为 . 知识点2：代数式表示的意义 【教法设计】 教师确定3名学生回答3个填空。并将答案写在黑板上。 教师提示学生黑板上的6个式子都是今天我们学习的代数式。 要求学生观察特点，并总结代数式概念。教师及时板书。 教师强调代数式书写注意的问题。 教师出示例题，要求学生独立完成。 教师引导学生，互相纠错，互相辅导，再有疑问教师一对一指导。 新知呈现 结合你的生活经验对下列代数式作出具体的解释： （1）－ （2） （3）代数式：10+5表示什么？ 填空： （）千克含盐为10%的盐水中含盐_________千克； （）某同学军训期间打靶成绩为10环、8环、8环、7环、环，则他的平均成绩为____________ 环；千米，乙每小时走千米，两人同时同地出发同向行走，t小时后，他们之间的距离为 ； 2．对下列代数式做出具体解释： （1）5； （2） 在前面出现了，，，，n，，5m-2m，等，它们都是 和 用 连结所成的式子，称为代数式单独一个 或一个 也是代数式. 检测 四、当堂自测 1.?在?，，＋=，+b)2≥0，中，代数式有（??）个.???（B）2个.????（C）3个.???（D）4个. ．在式子,÷,,3,b中，符合代数式书写要求的有 （ ）??? 个.???（B）2个.??? （C）3个.???个. ．“的倍与b的和”用代数式表示是（?）2+b?.?? （B） 2+b.????? （C）2(+b).???? ?（D） +2b. 4．代数式“(+)”表示的意义是（??） 的倍与的和. 与的倍的和.与的和的倍. 与的和的平方. .某商店钢笔每枝元，铅笔每枝b元，小明买了枝钢笔和枝铅笔，应付元.．点在数轴上对应的实数分别mn，则间的距离是．（用含m，n的式子 表示） ．在m+n,,?0, =5,?3(-1), －b≤2中，不是代数式的有个．将下列代数式写成规则形式：? ×b= ；÷= ； = ；?= ． .试根据生活经验，对下列代数式做出解释 （） － （） （+p） 学生 作业 五、课后作业 基础作业： 1.下面式子中符合书写要求的是（ ） A）3 （B）×-1 （C）