2018年秋九年级数学上册第2章一元二次方程2.3一元二次方程根的判别式教案新版湘教版.docVIP

PAGE PAGE 12.3　一元二次方程根的判别式课题2.3　一元二次方程根的判别式授课人教学目标知识技能　　能够理解一元二次方程根的判别式，并能运用根的判别式进行相关的计算或推理．数学思考　　经历探索根的判别式与应用的过程，发展学生合情合理的推理能力．问题解决　　理解根的判别式：b2－4ac≥0.能不解方程判别方程根的情况，能利用根的判别式求字母系数的值或取值范围．情感态度　　通过根的判别式的应用，提高学生的运算能力，并让学生在学习活动中获得成功的体验，建立学好数学的自信．教学重点　　利用根的判别式进行相关的判定和计算．教学难点　　根的判别式的简单应用．授课类型新授课课时教具多媒体教学活动教学步骤师生活动设计意图活动一：创设情境导入新课【课堂引入】我们学习了用公式法解一元二次方程，它的一般步骤是什么？学生回答后课件展示，并强调每一步的注意事项：(1)把方程化为一般形式，进而确定a，b，c的值．(注意符号)(2)求出b2－4ac的值．(先判别方程是否有根)(3)在b2－4ac≥0的前提下，把a，b，c的值代入求根公式，求出eq \f(－b±\r(b2－4ac),2a)的值，最后写出方程的根．思考：为什么必须先求出b2－4ac的值？如果b2－4ac的值小于零，又会出现什么情况？　　复习公式法解一元二次方程的操作过程，引出问题，激发学生的探究欲望.活动二：实践探究交流新知【探究】