2018年秋九年级数学上册第3章图形的相似3.3相似图形教案新版湘教版.docVIP

PAGE PAGE 1第3章　图形的相似3.3 相似图形课题3.3　相似图形授课人教学目标知识技能1.掌握相似多边形的相关概念，利用定义判断两个多边形是否相似．2．掌握相似三角形及相似多边形的基本性质，并能应用其进行简单的计算．数学思考 在探索过程中，进一步发展学生归纳、类比、反思、交流等方面的能力．问题解决　了解相似多边形的定义，并能根据定义及其基本性质解决问题．情感态度　　发展学生观察、操作、归纳、类比等多方面的能力，提高学生的数学思维水平．教学重点　　　探索相似三角形的性质以及性质的应用．教学难点　　探索相似三角形的性质及其应用．授课类型新授课课时教具 多媒体 教学活动教学步骤师生活动设计意图回顾(1)两个全等多边形的性质是什么？如何判定两个多边形是全等的？(2)两个形状相同的多边形，除了全等外，还有可能是什么关系？学生回忆并回答，为本课的学习提供迁移或类比方法.活动一：创设情境导入新课【课堂引入】播放一些图片，让学生在音乐中欣赏，感受生活中形状相同的图形，欣赏并找出图中哪些图形是相同的？图3－3－6通过课件的展示，让学生留心观察生活中存在着大量形状相同的图形，增加学生的感性认识，听着音乐欣赏美丽的图片提高了学生学习的兴趣，从而让学生感受到数学学习的内容都是现实的、有趣的，让学生感到数学就在我们身边.活动二：实践探究交流新知【探究1】 相似三角形的概念及性质(1)如图3