义务教育北师大数-学七年级下《6.2频率的稳定性》课时练习含答案解析初中数学教学反思设计学案说课稿.docVIP

北师大版数学七年级下册第六章6.2频率的稳定性课时练习 一、选择题(共15小题)： 1.某单位要在两名射击队员中推出一名参加比赛，已知同等条件下，甲射中某物的可能性大于乙，则所推出的人中应（ ） A.选甲 B.选乙 C.都可以 D.不能确定 答案：A 解析：解答：根据题意可知，同等条件下，甲射中某物的可能性大于乙.故应该派甲去，故选A. 分析：本题考察可能性大小的应用，关键是结合现实生活实际进行判断. 2.如图，转动转盘，指向阴影部分的可能性为a，指向空白部分的可能性为b，则（ ） A.a＞b B.a＜b C.a=b D.无法确定 答案：C 解析：解答：由图可知，阴影部分与空白部分的面积相等，故a=b，所以选C. 分析：本题考察可能性大小的应用，关键是结合现实生活实际进行判断. 3.下列条形中的能代圆形图所表示的数据（ ） A. B. C. D. 答案：C 解析：解答：由图知，阴影部分与空白部分面积相等，在给出的四个选项中，只有C中有阴影的两个矩形面积之和等于空白矩形面积，故选C. 分析：本题考察可能性大小的应用，关键是结合现实生活实际进行判断. 4.下列说法正确的是( ) A.如果一件事情发生的可能性达到99.9999%，说明这件事必然发生； B.如果一事件不是不可能事件,说明此事件是不确定事件； C.可能性的大小与不确定事件有关； D.如果一事件发生的可能性为百万分之一，那么这事件是不可能事件.. 答案：C 解析：解答：对于一个事件，其发生的可能性的大小，与这个事件本身有着直接关系.对于选项A，只要发生的可能性不是0和1，那么就是一个不确定事件，不能说是必然发生；对于选项B，除了不可能事件，还有发生的可能性是1的事件；对于D，只要有发生的可能性，就是一个不确定事件.故选C. 分析：本题考察可能性大小的应用，关键是结合现实生活实际进行判断. 5.今天下雨，两天后（　　）下雨. A.一定　　　B.可能　　 C.不可能 D.以上都不对 答案：B 解析：解答：今天下雨与两天后下雨不下雨没有任何关联.所以“两天后下雨”这是一个随机事件，选B. 分析：本题考察可能性大小的应用，关键是结合现实生活实际进行判断. 6.爸爸买彩票，（　　）. A.一定　　 　 B.可能　　 　　 C.不可能 D.以上都不对 答案：B 解析：解答：对于买彩票，一定有人中奖，这是一个必然事件；但是对于是谁中奖，这是一个随机事件.所以“爸爸买彩票，中奖”这是一个随机事件，选B. 分析：本题考察可能性大小的应用，关键是结合现实生活实际进行判断. 7.一个口袋里有5个红球，3个黄球，2个绿球，任意摸一个，摸（　　）的可能性最小. A.红球　　 　B.黄球　　　 　 C.绿球 D.以上都不对 答案：C 解析：解答：由题意知这个口袋中装有5个红球，3个黄球，2个绿球，共有5+3+2=10个球，摸到红球的频率是，摸到黄球的频率是，摸到绿球的频率是，因此，摸到绿球的可能性最小.故选C. 分析：本题考察可能性大小的应用，关键是根据题中数据，求出能够摸到的各种颜色的球的频率. 8.下列事件发生的可能性为0的是（ ） A.掷两枚骰子，同时出现数字“6”朝上 B.小明从家里到学校用了10分钟，从学校回到家里却用了15分钟 C.今天是星期天，昨天必定是星期六 D.小明步行的速度是每小时40千米 答案：D 解析：解答：对于A，掷两枚骰子，同时出现数字“6”朝上，可能性为；对于B，小明从家里到学校用了10分钟，从学校回到家里却用了15分钟是可能是，比如去学校时下坡，则回家时上坡，当然回家比去学校用时多；对于C，今天是星期天，昨天必定是星期六这是一个必然发生的事件，可能性为1；对于D，小明步行的速度是每小时40千米，是不存在的.一般人步行的速度为3－5公里每小时，所以D发生的可能性为0，故选D. 分析：本题考察对事件发生的可能性大小的理解，关键是结合现实生活实际进行分析. 9.口袋中有9个球，其中4个红球，3个蓝球，2个白球，在下列事件中，发生的可能性为1的是（ ） A.从口袋中拿一个球恰为红球 B.从口袋中拿出2个球都是白球 C.拿出6个球中至少有一个球是红球 D.从口袋中拿出的5个球恰为3红2白 答案：C 解析：解答：对于A，从口袋中拿一个球恰为红球，可能性为；对于B，从口袋中拿出2个球都是白球，这是一个随机事件，发生的可能性为；对于C，拿出6个球中，至少有一个球是红球是正确的，因为蓝球3个，白球5个，如果在极端情况下，这6个球尽可能的不是红球，那么最多有五个不是红球，至少有一个是红球，所以C正确，故选C. 分析：本题考察对事件发生的可能性大小