博里镇马桥小学2010.docVIP

博里镇马桥小学2010--2011学年度第一学期教研工作计划一、指导思想以新的《义务教育法》为指导，以课程改革纲要为指针，以全面实施素质教育为目标，以有效过关教学为抓手，严格执行省“五严”规定，积极展开教学教研工作，以课堂教学为突破口，改进教学方法，优化教学过程，促进全校教学质量。二、工作目标1、以有效教学过关为中心活动，努力提高全体教师实施素质教育理论和业务水平，加强教学工作的管理和指导，全面实施素质教育，再度提高教学质量，继续走教研兴校之路。2、积极鼓励教师总结教学经验，认真撰写教育教学论文，尤其是和新课标有关的论文，一年内争取有2--3篇教师论文在区或区以上各级评比中获奖，有2--3名教师在镇、区各类赛课中获奖。3、进一步实施新的《课程标准》，本学期，所有教师必须熟悉一门《课程标准》，尽快转变教学观念，要为学生的研究性学习寻找新的教学方法。三、工作重点认真贯彻落实区教育工作会议精神，优化教学常规管理，贯彻《新课程标准》，全面推进素质教育，主攻课堂教学，着力搞好课改，大面积快速度提高教育教学质量。四、工作措施1、让教师享受教学，让学生享受学习要优化教学“六认真”的每个环节。备课是做好教学工作的首要环节，我们应该沉下心来去钻研教材，去思索并设计适用于自己班级学生的教学方法。备课绝不等于抄写教案，常教同一年级学科的教师（至少三年）可以在老教案上进行精心修改，打造“精品教案”，使之更适用于现在的教学；我们也可以在网上选择优秀教案并加以修改，使之适合于自己的教学，但我们坚决反对一字不动的拿来主义。对网上教案，教师必须修改三分之一以体现自己的思考。要通过设计优秀教案去上出优质课，而不是为了应付检查。坚持向课堂教学要质量。只有提高课堂教学“每块砖”的“含金量”，才能把素质教育落到实处，才能保证课后加班加点现象的消失，才能保证“减负”的落实，才能保证学生其他方面的充分发展。每一位老师都要遵守《博里镇课堂教学十项基本要求》，让课堂获取最高效益。要继续推行推门听课制度，教务处要实行每周（天）随机点课或者抽课制度，促进教师去向平时每一节课要效益。本学期起，校要围绕专题，推行教学教研“双环制”，以教学教研的精致过程提高课堂教学效益。“双环”的第一环为同学科（规模大的学校可为同年级）的老师依次上同一课的教学内容（课为集体备课），每一位教师上完后，教研组就进行研讨提出改进措施，再由下一位教师执教，依次轮回，达到“人人磨同课，课课成精品”的目标；第二环为教师将同一内容（课为集体备课）依次在不同年级（或同年级）不同班级教学，每教完一个班就进行一次研讨，直到教完最后一个班，以达到“熟知课标体系，胜任各段教学”的效果。学校要将优质课教案进行整理，可以将教学实况录成碟片予以保存。“双环”的核心是抓过程，通过反复磨课提高教师教学水平和课堂效益。对于练习，我们提倡“宁可教师多费时，不让学生做废题”。教师要跳进题海，精选习题，课堂作业的布置必须有专门的习题集，做到练得精、练得有趣、练得有效。最少要为教师准备（仅为教师非学生）三套以上的习题资料；要进一步抓好单元把关工作；每位教师应做好补差工作，争取不让一个学生掉队。要重视良好的学习习惯的培养。一个好的习惯让学生受益终身，我们不能只顾把学生埋在作业堆里进行训练，这只能让学生产生不满。各位教师要注意培养学生正确的书写和阅读姿势，培养学生写日记的习惯和在日常生活中学习语文、学习数学、学习英语等学科的习惯。学生良好习惯的培养检测的是教师的耐心，考验的是教师的良心。要开展好教师的“六个一”活动。“认真上好每一节课”，“每天写一点反思教育行为的心得体会”，“每天和一位学生谈心”，“每周与一位学生家长沟通交流”，“每学期重点联系帮助一名潜能生”，“每学期写一篇有价值的教研论文或体会文章”。要领悟“六个一”活动的真谛，扎实工作，使教师获得专业化发展。对于“六个一”活动，我们要求教师以教育日记的形式加以记录。所有教师要认真反思每天的教育教学行为，把自己的心得进行记载，力争在真实、扎实的思考中有所悟，有所得，有发展。45周岁以下的青年教师，每月教学反思（含业务学习笔记）不少于1500字（同时由校长月批，纳入一体化考核）。青年教师还要加强理论学习，尤其要加强教育专著的阅读，各校每学期要为每位青年教师至少提供一本教育专著，体现理论与实际结合，并纳入考核。2、重视学科均衡发展，促进学生素质全面提高。坚决执行《江苏省中小学“减负”十项规定》，积极创建以“铃声响亮，笑声多多，书声朗朗，运动声高昂”为内容的“‘四声’和谐校园”，并定期评估，加强常技科的考核工作，引导学校和广大教师端正办学思想，严格执行课程计划，尽力营造民主融洽的同学关系、师生关系、亲子关系和家校关系，让学生从小培养良好的学习习惯和健康的心理品质