中班奥尔夫音乐教案：手拉手.docx

中班奥尔夫音乐教案：手拉手 　　活动目标： 　　1、借用图画书，模拟情境来感受音乐的旋律与欢快。 　　2、用手势、动作、接唱等多种方法来熟唱歌曲。 　　3、尝试看图谱用乐器进行初步的演奏。 　　活动准备： 　　音乐图画书、十六宫格图、小铃和铃鼓。 　　活动过程： 　　1、谈话引出活动 　　小朋友，你们都有最喜欢的朋友吗？（请个别幼儿说说好朋友的名字） 　　2、出示音乐图画书，引导幼儿观察。 　　1）提问：图画中的小朋友都在做什么呢？（手拉手）图画中有几个小朋友呢？（引导幼儿数一数，并回答）图画中有几个小朋友在手拉手？ 　　2）让幼儿模拟图画书中的情境，自找两位好朋友手拉手。 　　3、播放歌曲，熟悉旋律。 　　让幼儿手拉手，随音乐摆动身体，感受音乐。 　　4、学唱歌曲 　　1）师生共同演唱 　　2）师生接唱 　　3）幼儿与幼儿接唱 　　4）做动作演唱 　　5、尝试看图谱用乐器进行初步的演奏 　　1）出示十六宫格图，让幼儿观察，练习节奏。 　　2）边唱边拍打节奏。（用拍手、拍肩、拍退等不同的身体部位来练习） 　　3）认识乐器，并练习演奏。  　　活动目标： 　　1、借用图画书，模拟情境来感受音乐的旋律与欢快。 　　2、用手势、动作、接唱等多种方法来熟唱歌曲。 　　3、尝试看图谱用乐器进行初步的演奏。 　　活动准备： 　　音乐图画书、十六宫格图、小铃和铃鼓。 　　活动过程： 　　1、谈话引出活动 　　小朋友，你们都有最喜欢的朋友吗？（请个别幼儿说说好朋友的名字） 　　2、出示音乐图画书，引导幼儿观察。 　　1）提问：图画中的小朋友都在做什么呢？（手拉手）图画中有几个小朋友呢？（引导幼儿数一数，并回答）图画中有几个小朋友在手拉手？ 　　2）让幼儿模拟图画书中的情境，自找两位好朋友手拉手。 　　3、播放歌曲，熟悉旋律。 　　让幼儿手拉手，随音乐摆动身体，感受音乐。 　　4、学唱歌曲 　　1）师生共同演唱 　　2）师生接唱 　　3）幼儿与幼儿接唱 　　4）做动作演唱 　　5、尝试看图谱用乐器进行初步的演奏 　　1）出示十六宫格图，让幼儿观察，练习节奏。 　　2）边唱边拍打节奏。（用拍手、拍肩、拍退等不同的身体部位来练习） 　　3）认识乐器，并练习演奏。  　　活动目标： 　　1、借用图画书，模拟情境来感受音乐的旋律与欢快。 　　2、用手势、动作、接唱等多种方法来熟唱歌曲。 　　3、尝试看图谱用乐器进行初步的演奏。 　　活动准备： 　　音乐图画书、十六宫格图、小铃和铃鼓。 　　活动过程： 　　1、谈话引出活动 　　小朋友，你们都有最喜欢的朋友吗？（请个别幼儿说说好朋友的名字） 　　2、出示音乐图画书，引导幼儿观察。 　　1）提问：图画中的小朋友都在做什么呢？（手拉手）图画中有几个小朋友呢？（引导幼儿数一数，并回答）图画中有几个小朋友在手拉手？ 　　2）让幼儿模拟图画书中的情境，自找两位好朋友手拉手。 　　3、播放歌曲，熟悉旋律。 　　让幼儿手拉手，随音乐摆动身体，感受音乐。 　　4、学唱歌曲 　　1）师生共同演唱 　　2）师生接唱 　　3）幼儿与幼儿接唱 　　4）做动作演唱 　　5、尝试看图谱用乐器进行初步的演奏 　　1）出示十六宫格图，让幼儿观察，练习节奏。 　　2）边唱边拍打节奏。（用拍手、拍肩、拍退等不同的身体部位来练习） 　　3）认识乐器，并练习演奏。