中班音乐活动：吹泡泡.docx

中班音乐活动：吹泡泡 　一、活动目标： 　1．在说说玩玩中进行气息训练，并学唱歌曲《吹泡泡》，初步尝试分组歌唱。 　2．有参与歌唱活动的兴趣，体验和朋友共同游戏的快乐。 　二、活动准备： 　幼儿有过吹泡泡的经验、课件、吹泡泡伴奏音乐。 　三、活动过程： 　（一）泡泡飞来了（气息训练） 　“你们吹过泡泡吗？喜欢吗？为什么？” 　“有没有听过泡泡说话的声音？听听它发出什么声音（教师示范“po”） 　“泡泡可能是在说什么？（幼儿尝试）能和我一起来学学泡泡说话的声音吗？ 　教师吹一个泡泡出现---飞行---破裂（破裂同时幼儿轻声发出“po”的声响，反复几次） 　教师吹多个泡泡出现---飞行---破裂（破裂同时幼儿轻声发出“po”的声响，反复几次） 　我们把这么多漂亮的泡泡吹到天空中去好吗？ 　教师小结：原来泡泡发出“po”的声音就是在和它的朋友打招呼呀！ 　（二）泡泡找朋友（集体练习） 　教师示范选择一个泡泡练习“chui----po”。 　“我要把泡泡吹得远远的，看看我找哪个泡泡做朋友。” 　幼儿尝试选择一个泡泡练习“chui----po” 　“你们也来把泡泡吹得远一点，让他去找个好朋友吧！” 　（三）泡泡在唱歌（学唱歌曲） 　倾听前奏，听出有四个泡泡 　“老师来唱一首《吹泡泡》歌，请你听听我吹了几个泡泡？” 　师生一同跟着录音歌唱。 　分组唱前奏部分：一组唱四下“吹”，一组唱四下“po”。歌曲部分齐唱。 　一、活动目标： 　1．在说说玩玩中进行气息训练，并学唱歌曲《吹泡泡》，初步尝试分组歌唱。 　2．有参与歌唱活动的兴趣，体验和朋友共同游戏的快乐。 　二、活动准备： 　幼儿有过吹泡泡的经验、课件、吹泡泡伴奏音乐。 　三、活动过程： 　（一）泡泡飞来了（气息训练） 　“你们吹过泡泡吗？喜欢吗？为什么？” 　“有没有听过泡泡说话的声音？听听它发出什么声音（教师示范“po”） 　“泡泡可能是在说什么？（幼儿尝试）能和我一起来学学泡泡说话的声音吗？ 　教师吹一个泡泡出现---飞行---破裂（破裂同时幼儿轻声发出“po”的声响，反复几次） 　教师吹多个泡泡出现---飞行---破裂（破裂同时幼儿轻声发出“po”的声响，反复几次） 　我们把这么多漂亮的泡泡吹到天空中去好吗？ 　教师小结：原来泡泡发出“po”的声音就是在和它的朋友打招呼呀！ 　（二）泡泡找朋友（集体练习） 　教师示范选择一个泡泡练习“chui----po”。 　“我要把泡泡吹得远远的，看看我找哪个泡泡做朋友。” 　幼儿尝试选择一个泡泡练习“chui----po” 　“你们也来把泡泡吹得远一点，让他去找个好朋友吧！” 　（三）泡泡在唱歌（学唱歌曲） 　倾听前奏，听出有四个泡泡 　“老师来唱一首《吹泡泡》歌，请你听听我吹了几个泡泡？” 　师生一同跟着录音歌唱。 　分组唱前奏部分：一组唱四下“吹”，一组唱四下“po”。歌曲部分齐唱。 　一、活动目标： 　1．在说说玩玩中进行气息训练，并学唱歌曲《吹泡泡》，初步尝试分组歌唱。 　2．有参与歌唱活动的兴趣，体验和朋友共同游戏的快乐。 　二、活动准备： 　幼儿有过吹泡泡的经验、课件、吹泡泡伴奏音乐。 　三、活动过程： 　（一）泡泡飞来了（气息训练） 　“你们吹过泡泡吗？喜欢吗？为什么？” 　“有没有听过泡泡说话的声音？听听它发出什么声音（教师示范“po”） 　“泡泡可能是在说什么？（幼儿尝试）能和我一起来学学泡泡说话的声音吗？ 　教师吹一个泡泡出现---飞行---破裂（破裂同时幼儿轻声发出“po”的声响，反复几次） 　教师吹多个泡泡出现---飞行---破裂（破裂同时幼儿轻声发出“po”的声响，反复几次） 　我们把这么多漂亮的泡泡吹到天空中去好吗？ 　教师小结：原来泡泡发出“po”的声音就是在和它的朋友打招呼呀！ 　（二）泡泡找朋友（集体练习） 　教师示范选择一个泡泡练习“chui----po”。 　“我要把泡泡吹得远远的，看看我找哪个泡泡做朋友。” 　幼儿尝试选择一个泡泡练习“chui----po” 　“你们也来把泡泡吹得远一点，让他去找个好朋友吧！” 　（三）泡泡在唱歌（学唱歌曲） 　倾听前奏，听出有四个泡泡 　“老师来唱一首《吹泡泡》歌，请你听听我吹了几个泡泡？” 　师生一同跟着录音歌唱。 　分组唱前奏部分：一组唱四下“吹”，一组唱四下“po”。歌曲部分齐唱。 重品行涵养底气，不淫媚涵养骨气。像一首歌中唱的那样“酒绿灯红心不动，浩然正气贯长虹”，守住自己的精神家园，做一个大写的人，永葆共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。高校学转促心得体会，欢迎借鉴参考，　高校学转促心得体会一：“学、转、促”专项活动启动以来，伊宁市琼科瑞克街道通过以学为先、以转为要、以促为目，打牢基础、抓住关键、务求实效，大力整治干部队伍中存在的“四风”“四气”，推动