新人教版语文七年级上册《女娲造人》教学ppt课件.pptVIP

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新人教版语文七年级上册《女娲造人》教学ppt课件

女 娲 造 人苏叔阳 ;  没有了盘古的世界,是太寂寞了,天地间空空荡荡,连时间也仿佛停止了. 女娲不愿忍耐这寂寞,也不愿这美好的天地没有活泼泼的生灵. ;一、结合句意,选择“寂寞”的解释: ①孤单冷清。 ②清寂、寂静。;  没有了盘古的世界,是太寂寞了,天地间空空荡荡,连时间也仿佛停止了. 女娲不愿忍耐这寂寞,也不愿这美好的天地没有活泼泼的生灵. ;女娲造的人什么样?;   她开始按照自己的模样来创造一批最初的人类.她用水和泥,捏了一些同自己相仿的“泥娃娃”.;   她开始按照自己的模样来创造一批最初的人类.她用水和泥,捏了一些同自己相仿的“泥娃娃”.; 她日夜不停地捏呀捏,捏累了,就索性用树枝蘸满泥巴在地上甩来甩去,泥巴点子落到地上,立刻变成了人,布满了东西南北.; 她日夜不停地捏呀捏,捏累了,就索性用树枝蘸满泥巴在地上甩来甩去,泥巴点子落到地上,立刻变成了人,布满了东西南北.; ; ;  女娲 (始祖);;概括人类起源的传说;;中外造人传说的比较; 母亲是勇敢的,她不怕危险生下我们,保护我们;母亲是勤劳的,她不但辛苦工作,还不知疲倦地做着没完没了的家务,照顾我们的起居;母亲是善良的,她不怕伤害地教育我们,宽容我们的一切错误,以博大的胸怀包容我们;母亲是聪慧的,她凭自己的恒心战胜生活中的各种困难,教会我们生活,教会我们做人;可以说,她把自己的全部生命都给了我们,她把所有的希望都寄托在我们身上。请以《母亲》为题,以小标题形式,分别从勇敢、勤劳、善良、聪慧四个方面选取典型事例,运用肖像、语言、行动的细节描写歌颂母亲。;读准字音、认清字形:;一、结合句意,选择“寂寞”的解释: ①孤单冷清。 ②清寂、寂静。;二、结合句意,选择“始祖”的解释: ①有世系可考的最初祖先。 ②比喻某一学派或某一行业的创始人。;三、结合句意,选择“手足”的解释: ①比喻弟兄。 ②举动、动作。;四、结合句意,选择“手足”的解释:;题目质疑阅读法;题目质疑阅读法

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