课程纲要编制及教 材_编 写要点.pptVIP

* 杭州市教育科学研究所 （一）发展课程目标和编制课程纲要 1.确定课程方向和课程目标的原则 （1）需要性原则 符合国家教育目标和课程目标的总要求；符合学校培养目标的要求；符合学生发展的需要。 二、教师校本课程开发的主要任务 * （2）可行性原则 切合学生的知识基础、能力和思维水平、生活经验；学校课程资源能满足课程需要。 （3）具体性原则 课程目标的表述明确、具体，具有可操作性和可检测性，尽量用可直接观察的行为动词表达。 * （4）层次性原则 课程目标要与学习课程的学习者的层次相适应。 要系统地设置课程目标、学段目标、学期目标、单元目标、课时目标。处理好他们之间的层次。 每一目标的达成要考虑学生的差异性，形成目标内部的层次性要求 * 2.在浙江深化课程改革方案的课程体系中确定自己的课程定位 * 3.课程目标的内容（五基） （1）基本知识 （2）基本技能 （3）基本经验 （4）基本思想、方法 （5）基本价值 * 课程的五基目标 基本价值 基本思想方法 基本经验 基础知识 基本技能 学科基本知识结构和体系 学科核心概念和原理（理论） 运用知识解决问题的技能 获取信息和知识的技能 生活经验的拓展和增殖 建立生活经验与知识的联系 学科特有思维和思想方法 学科学习方法和技