2017_2018学年高中历史专题九戊戌变法第2课百日维新课件人民版选修.pptVIP

史料二　以康、梁为首的维新派是中国知识分子中的开明分子……③采取了防卫性的、自觉的现代化变革尝试。他们从西方政治学和西方政治制度的角度，力图对中国的政治制度进行变革。……无论如何，戊戌变法为近代中国早期现代化拉开了序幕，这是它在中国历史上应有的地位，不能因其结果的失败而抹杀。 ——周嫦妮《现代化视野中的戊戌变法》 史料三　“百日维新”虽然失败了，但它毕竟触动了传统的中国政治体制，为现代国家的建立作出了有益的尝试。以后发生的历次革命运动，从现代化的进程看，都与戊戌变法有着历史的连续性，也正因为如此，史学界④才会把戊戌变法视作近代中国(政治)现代化进程的起点。 ——《回顾戊戌·重温历史》 史料解读 ①说明变法者急于求成，没有正确认识到变法的困难。 ②说明维新派的维新活动和流血牺牲没有得到群众理解和支持。 ③指出戊戌变法是一场近代化性质的改革。 ④肯定了戊戌变法在中国近代化进程中的地位。 提示 问题思考 (1)据史料一概括戊戌变法失败的原因是什么？ 提示　强求变法的“速度”“全变”， 没有发动广大人民群众。 (2)据史料二，概括指出戊戌变法的历史影响，结合所学知识，说明变法在文化上进行了哪些“现代化变革尝试”？ 提示　影响：拉开了近代中国早期现代化的序幕。 尝试：废八股、改革科举制度；创办新式学堂(京师大学堂)；选派留学生等。 (3)据史料三和所学知识，简要评价戊戌变法在中国现代化进程中的作用。 提示 提示　评价：变法触动了传统体制，为现代国家的建立作出了有益的尝试，是近代中国政治现代化进程的起点；但由于资产阶级的力量薄弱，变法以失败告终，没有从根本上改变半殖民地半封建的社会性质。 专题九 戊戌变法 第2课　 百日维新 课标要求 1.了解百日维新的背景和基本内容。(重点)　 2.认识百日维新在中国近代历史发展进程中的地位和作用。(难点)　3.理解百日维新失败的原因及其历史意义。(重点)　 4.认识改良主义道路在中国走不通，中国近代道路的曲折性。(难点) 内容索引 自主学习 基础知识 —— 把握教材知识体系 史料实证 深化探究 —— 理解重要史料史论 反馈训练 随堂巩固 —— 会做题才是硬道理 自主学习 基础知识 —— 把握教材知识体系 一、百日新政 1.背景 (1)1897年11月，德国军队强占 ，中国面临被列强瓜分的危险。 (2)康有为再次上书光绪皇帝，历陈 的严重性和维新变法的紧迫性，终于引起了光绪帝的重视。 (3)1898年1月，康有为向光绪皇帝呈上《应诏统筹全局折》，后来成为资产阶级维新派的施政纲领。 2.概况 (1)开始：1898年6月11日，光绪帝颁布《定国是诏》，实行变法，史称“戊戌变法”。 胶州湾 民族危机 措施 除旧 布新 政治方面 裁撤闲散衙门和冗员 准许臣民上书言事，允许创办_____ 经济方面 裁撤驿站等旧机构 提倡和奖励 投资设厂，开垦荒地，修筑 ，开采矿产 军事方面 裁汰绿营 军队改用 训练 文教方面 废除_____ 将书院、祠庙改为兼习中学和西学的学校，创办各种专业学堂以及派人赴日本留学等 (2)内容 报纸 西法 士民 八股 铁路 (3)结果：由于慈禧太后为首的顽固派发动戊戌政变，维新变法仅维持了103天便告失败，因此人们又称之为“ ”。 百日维新 思维点拨 思维点拨 维新变法运动是挽救中华民族危亡的产物，是中国资本主义初步发展的产物与要求，是先进的中国人从学习西方器物递进到学习西方政治制度的发展与深化。 二、戊戌政变 1.新政危机 (1)原因：变法措施损害了以慈禧太后为首的 的利益。 (2)准备 ①慈禧太后逼迫光绪帝免去 的一切职务，驱逐回籍，沉重打击了光绪帝和维新派。 ②胁迫光绪帝，规定凡授任新职的二品以上官员必须到皇太后面前谢恩。 ③大力提拔亲信 ，授其为直隶总督兼北洋大臣。 顽固派 翁同龢 荣禄 2.戊戌政变 (1)囚禁光绪帝：慈禧太后宣布重新“ ”，囚禁光绪帝。 (2)搜捕维新党人 ①康有为逃往香港，梁启超流亡日本。 ②谭嗣同、刘光第等人被捕，慷慨赴义，史称“ ”。 ③倾向变法和参与新政的官员，或被囚禁，或被罢黜，或被放逐。 (3)变法失败：顽固派取缔学会，封闭报刊，新政措施中唯有__________ 得以保留。戊