小学语文三年级《争吵》人教 一课时教案.docVIP

争吵【教学目标】　　１、会认１３个生字，会写１４个生字。正确读写“石匠、墨水、故意、诚心诚意、承认、缘故、愤怒、独自、戒尺、既然”等词语。　　２、有感情地朗读课文，体会文中“我”的心理变化。　　３、体会父亲说的话的含义，懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容，并学着处理同学间发生的问题。【教学重点、难点】联系课文内容体会最后一段中父亲说的话的含义。【课时安排】两课时。【课前准备】课件。【教学过程】第一课时:一 导入新课: 老师刚来不久,就发现同学们在一起学习一起玩耍的过程中偶尔会闹点小矛盾,发生一些小争吵,很多时候都需要老师出面来调解;今天我们一起走进一对好朋友的争吵故事,去体会一下他们争吵中的感受和如何解决争吵的问题.大家一边读课文一边想一想,谁和谁争吵,为什么争吵,怎么样争吵的,争吵的结果又是怎样的呢?二 初读课文，理清课文脉络.1、默读课文，圈划出生字新词。2、重点字词，借助字典和上下文来理解。3、带着问题读课文，理清课文脉络。三 学习生字,词语出示本课生字: 嫉妒 胳膊肘 骂 哼 服侍 承认 缘故 原谅 瞟 防御 戒尺 高尚 愤怒 墨水 石匠 故意 毕竟 既然.注意嫉妒的嫉的读音,想一想嫉妒的反义词是什么? (欣赏).注意肘是三声,左右结构. 胳膊肘：大家用手摸摸自己的胳膊肘，同学们上课时要注意姿势的正确，胳膊肘放好，特别是