全国通用版2019版高考数学一轮复习第十单元空间几何体学案文.docVIP

第十单元空间几何体 教材复习课“空间几何体”相关基础知识一课过 空间几何体的结构特征 [过双基] 1．(1)圆柱可以由矩形绕其任一边旋转得到； (2)圆锥可以由直角三角形绕其直角边旋转得到； (3)圆台可以由直角梯形绕直角腰或等腰梯形绕上下底中点连线旋转得到，也可由平行于圆锥底面的平面截圆锥得到； (4)球可以由半圆或圆绕直径旋转得到． 2．简单多面体的结构特征 (1)棱柱的侧棱都平行且相等，上下底面是全等的多边形； (2)棱锥的底面是任意多边形，侧面是有一个公共点的三角形； (3)棱台可由平行于棱锥底面的平面截棱锥得到，其上下底面是相似多边形． 　 1．关于空间几何体的结构特征，下列说法中不正确的是(　　) A．棱柱的侧棱长都相等 B．棱锥的侧棱长都相等 C．三棱台的上、下底面是相似三角形 D．有的棱台的侧棱长都相等 解析：选B　根据棱锥的结构特征知，棱锥的侧棱长不一定都相等． 2．下列说法中正确的是(　　) A．各个面都是三角形的几何体是三棱锥 B．以三角形的一条边所在直线为旋转轴，其余两边旋转形成的曲面所围成的几何体叫圆锥 C．棱锥的侧棱长与底面多边形的边长相等，则该棱锥可能是六棱锥 D．圆锥的顶点与底面圆周上的任一点的连线都是母线 解析：选D　当一个几何体由具有相同的底面且顶点在底面两侧的两个三棱锥构成时，尽管各面都是三角形，但它不是三棱锥，故A错误；若三角形不是直角三角形或是直角三角形但旋转轴不是直角边所在直线，所得几何体就不是圆锥，故B错误；若六棱锥的所有棱都相等，则底面多边形是正六边形，由几何图形知，若以正六边形为底面，则棱长必然要大于底面边长，故C错误．选D. [清易错] 1．认识棱柱、棱锥、棱台、圆柱、圆锥、圆台的结构特征时，易忽视定义，可借助于几何模型强化对空间几何体的结构特征的认识． 2．台体可以看成是由锥体截得的，但一定强调截面与底面平行． 1．已知正方体ABCD-A1B1C1D1的棱长为1，点E，F分别是棱D1C1，B1C1的中点，过E，F作一平面α，使得平面α平面AB1D1，则平面α截正方体的表面所得平面图形为(　　) A．三角形　 　 　　　　　 B．四边形 C．五边形 D．六边形 解析：选D　如图所示，平面α是平面EFGHJK，截面是六边形，故选D. 2．下列几何体是棱台的是________(填序号)． 解析：都不是由棱锥截成的，不符合棱台的定义，故不满足题意．中的截面不平行于底面，不符合棱台的定义，故不满足题意．符合棱台的定义，故填. 答案： 直观图与三视图 [过双基] 1． (1)画法：常用斜二测画法． (2)规则： 原图形中x轴、y轴、z轴两两垂直，直观图中，x′轴、y′轴的夹角为45°(或135°)，z′轴与x′轴和y′轴所在平面垂直． 原图形中平行于坐标轴的线段，直观图中仍平行于坐标轴．平行于x轴和z轴的线段在直观图中保持原长度不变，平行于y轴的线段长度在直观图中变为原来的一半． 2．三视图 (1)几何体的三视图包括正视图、侧视图、俯视图，分别是从几何体的正前方、正左方、正上方观察几何体画出的轮廓线． [提醒]　正视图也称主视图，侧视图也称左视图． (2)三视图的画法 基本要求：长对正，高平齐，宽相等． 画法规则：正侧一样高，正俯一样长，侧俯一样宽；看不到的线画虚线． 　 1．用一个平行于水平面的平面去截球，得到如图所示的几何体，则它的俯视图是(　　) 解析：选B　D选项为正视图或侧视图，俯视图中显然应有一个被遮挡的圆，所以内圆是虚线，故选B. 2．如图所示，等腰A′B′C′是ABC的直观图，那么ABC是(　　) A．等腰三角形 B．直角三角形 C．等腰直角三角形 D．钝角三角形 解析：选B　由题图知A′C′y′轴，A′B′x′轴，由斜二测画法知，在ABC中，ACy轴，ABx轴，AC⊥AB.又因为A′C′＝A′B′，AC＝2AB≠AB，ABC是直角三角形． 3．现有编号为的三个三棱锥(底面水平放置)，俯视图分别为图1、图2、图3，则至少存在一个侧面与此底面互相垂直的三棱锥的编号是(　　) A． B． C． D． 解析：选B　还原出空间几何体，编号为的三棱锥的直观图如图(1)三棱锥P-ABC所示，平面PAC平面ABC，平面PBC平面ABC，满足题意；编号为的三棱锥的直观图如图(2)三棱锥P-ABC所示，平面PBC平面ABC，满足题意；编号为的三棱锥的直观图如图(3)三棱锥P-ABC所示，不存在侧面与底面互相垂直，即满足题意的编号是. 4．某三棱锥的三视图如图所示，则该三棱锥最长的棱长为(　　) A. B．2 C．3 D．3 解析：选C　依题意，可知该几何体为如图所示三棱锥D-ABC，最长的棱AD＝＝3，故选C. [清易错] 1．画三视图时，能看见的线和棱用实线表示，不