湖北省武汉市七年级语文下册 第六单元 名著导读《海底两万里》导学提纲1 新人教版.docVIP

名著导读《海底两万里》第一课时 【学习目标】 1．通过快速阅读，了解《海底两万里》的主要故事内容。 2．通过小组合作，进行专题探究，把握主要人物形象及小说主题。 【重点难点】 1．结合作品故事情节理解主要人物形象及主题。 2．认识《海底两万里》的作品现实意义。 【导学流程】 一、知识链接 1.关于凡尔纳的人物评论 凡尔纳的作品不仅具有独特的艺术魅力，也在现实生活中产生了深远的影响，他在小说中塑造的科学勇士与先驱者的形象影响着一代又一代后来者。许多科学家都坦言自己受到了凡尔纳的启迪才走上科学探索之路的。潜水艇的发明者西蒙·莱克在他的自传中的第一句话是“儒勒·凡尔纳是我一生事业的总指导”；海军少将伯德在飞越北极后说凡尔纳是他的领路人；气球及深海探险家皮卡德、无线电的发明者马克尼都一致认为凡尔纳是启发他们发明的人。 凡尔纳不仅否认自己是海底航行的发明者，还声称自己从未对科学有过特别的兴趣——而“只是对用它来创作发生在异域的戏剧性故事特别感兴趣”。“事实上，他作为科幻小说之父的声望已经导致了对他文学价值认识的一个严重模糊化。”（凡尔纳研究者威廉·鲍卓贤（William Butcher）评） 凡尔纳是“学术既覃，理想复富”的杰出作家，能“默揣世界将来之进步，独抒奇想，托之说部，经以科学，纬以人情，离合悲欢，谈故涉险，均综错其中，阃杂讥弹，亦复谭言微中，……比事属词，必洽