高中数学向量教学研究并分析.pdfVIP

摘要 新一轮数学课程改革从理念、内容到实施，都发生了较大的变化。其中，尤 其值得注意的是，直到19世纪末20世纪初才发展起来的“向量教学”以其在现 代数学、物理学、工程学、空间物质结构中的广泛应用，而备受人们的关注。 向量知识在许多国家的中学数学教材中，早就成了一个基本的教学内容。但 是在我国，各方面的研究还都处于一个起始阶段。向量是近代数学最基本的概念 之一，它具有代数形式和几何形式的“双重身份”，是沟通几何、代数、三角等 内容的桥梁。 向量引入中学数学是必要的也是可行的。但是教师如何开展向量教学工作， 这是笔者在本文中着重探讨的问题。在研究过程中，笔者采用文献法，对向量相 关文献做出综述，了解关于向量教学最前沿的科研成果，利用调查法掌握了向量 教学中存在的问题：向量教学并不是教师想象的那么容易，学生对向量工具解题 的意识不强，学习方法有待改进。针对这些问题，笔者充分运用现代教育理念进 行教学实践，对如何开展向量教学提出了自己的建议：强化向量概念教学，夯实 基础，挖掘向量几何背景，加强运算教学，注重向量应用教学，充分发挥向量的 工具作用。在教学方法上，要加强向量与现实的联系，并重视渗透数学思想方法， 培养和发展学生的思维能力，倡导向量的探究性学习，在探究性学习中培养学生 的创造能力。 关键词：向量向量教学研究 Abstract the and Thenew—roundmathematicscurriculum ideas，contents reform，from been vector implementations，hasgreaty-Amongthem，“the changed turnthe tothe mathematics”．．-whichand atthe of 19山century20th， appfied developed withitswide inmodem and appficafion spatial matter beennoticed structure，has greatly． In in asabasiccourse beenincluded content,has manycountries，vector already the Our asit mathematicscourseformiddleschool students．However,injust country hasbeen inthe schoolmathematics ofvectoris middle curriculum，the