中学思想品德的环境优化的刍议.docVIP

7 -中学思想品德环境优化的刍议摘 要：环境可以育人，客观环境的一切因素，都对生活在其中的人产生积极或消极的影响，成为引起人们思想活动的动因。当前我国正处于社会转型期，在当前这个深刻变革的时代，在经济全球化，社会信息化，科学现代化的大背景下，中学生的人生观、价值观以及道德观都受到强烈的冲击。中学生思想品德教育环境也同样发生着巨大变革是。所以，寻求一条优化中学思想品德教育环境的道路，对于搞好中学生思想政治工作，增强中学生思想品德教育的实效性具有非常重要的意义。关键词：中学；思想品德教育环境；优化环境可以育人，它决定着受教育者的思想意识和行为，而客观环境的一切因素，都对生活在其中的人产生积极或消极的影响，成为引起人们思想活动的动因。从这个意义上讲，环境对思想品德教育有着十分重要的作用。中学思想品德教育环境，从广义上说，指的是影响人的思想品德形成，发展和思想品德教育活动开展的一切外部因素的总和。可分为宏观环境和微观环境。宏观环境包括：政治经济、经济环境、文化环境和舆论环境；微观环境包括：学校环境和家庭环境。所以，思想品德教育环境优化的目的在于优化环境中的各个因素，为思想品德教育的开展提供坚实的基础，营造良好的氛围，以增强思想品德教育的效果。当前中学思想品德教育环境的特点政治环境政治环境是中学生思想品德教育的关键，国家政权的性质，政治思想和政治制度等对中学生的思想和中学思想品德教育的导向起着重要作用。改革开放以来，我国的民主政治建设有了很大的提高，社会政治环境发生了很大的变化，但受改革开放负面因素的影响，我国社会一些自由化思想泛滥、个人主义盛行、公民道德思想滑坡、西方意识形态的侵蚀，所有这些都给思想品德教育带来了新的影响。经济环境经济环境是决定思想品德教育的重要因素，是中学思想品德教育物质基础，随着我国经济经济实力的增强，科学技术水平的提高，以及经济全球化的影响，由此而带来的价值取向的转变，思维方式的改变，对中学生的思想政治品德产生了直接的，深远的影响。同时，中学生之中，存在贫富差距，若这种差距太大，就容易使家庭经济水平较低的中学生尤其是来自偏远山区及农村的中学生对社会产生不满情绪。进而可能导致强烈的自卑、失落，甚至“仇富心态”的产生等。使得中学的思想政治工作的难度加大。文化环境文化环境是中学生思想品德教育重要保障，它是通过融合在人们周围的各种教育因素，间接地，潜移默化地影响中学生的思想和价值取向和思想品德教育的内容、方式。随着社会的进步和全球化的发展，各种外来文化逐渐进入中国，这使得我国现阶段的文化呈现出了多元化的态势。但在我国文化事业取得标志性的成果同时，一些不良文化也伴随全球化的脚步而来，严重地影响着中学生的思想。同样，这对中学思想品德教育形成了巨大的冲击，给中学思想品德教育工作者提出了新的要求。舆论环境作为一种意识现象，舆论不仅能够反映人们的思想，更重要的是它还能够影响人们的思想。人际传播媒介、大众传播媒介的形成等,都给人们的思想、意识和行为带来了很大的影响。传播内容能直接影响人的价值观念的形成和发展。尤其是随着互联网产业的发展迅速发展。大量淫秽色情，反动，封建迷信的信息充斥着整个网络。这对中学生的思想品德产生了消极重大的影响。所以在对中学生开展思想品德工作时必须对社会舆论加以重视。学校环境学校是中学思想品德教育的主阵地，学校环境可分为校园环境和校外环境。校园环境是中学思想品德教育的主要平台，它又可分为校园文化、课堂文化和寝室文化。学校内部的一切事物，即物质的和精神的、有形的和无形的多种因素制约所形成的一切物质和精神，是中学思想品德教育环境的重要组成部分。校外环境是中学生活动的主要区域，对中学生思想品德形成也潜移默化地起着作用。家庭环境家庭教育对中学生的心理品质和道德素质的形成与发展起着学校教育不能替代的重要作用。家庭微观环境潜移默化地影响、改变、塑造着孩子的心灵。家庭环境中最重要的因素便是父母的示范作用, 也就是父母的以身作则和身体力行。但受到各种因素的影响，如：独生子女的娇惯、父母只重视孩子智力的培养、离婚率的增长等诸多家庭问题的出现，给中学思想品德教育工作带来了新的挑战。优化中学思想品德教育环境的途径发挥政府主导作用和协调作用，构建良好的社会环境思想品德教育工作不能脱离社会的大环境，所以，优化思想品德教育环境的有首要任务就是优化社会宏观环境。在此过程中，政府起着不可代替的作用。因此，政府必须充分发挥自身的主导作用和协调作用，为中学思想品德教育环境优化创造良好的社会氛围。具体表现在：建设稳定团结的政治环境政治环境在思想品德教育中起着制约作用。这种制约作用主要表现在它制约着思想品德教育的方向、发展和趋势。可以说,安定团结的政治环境是搞好一个国家建设和发展的根本保证。这就要求政府必须采取措施净化社会风气，通过制定法律法规整