中班 碎蛋壳花纹.docx

中班 碎蛋壳花纹 　　活动目标： 　　1.感受“碎蛋壳”花纹的特点，尝试用折线装饰“花瓶”。 　　2．感受线条与色彩相结合的艺术效果，进一步体验油水分离的刷色乐趣。 　　活动准备： 　　1．课件：(1)蛋壳破裂的过程；(2)折线的画法。 　　2．调好水粉颜料，准备好刷笔、“花瓶”轮廓图、蜡笔。 　　3．成品画“花瓶”。 　　4．幼儿有过油水分离作画的经验。 　　活动过程： 　　一、产生兴趣 　　师：播放课件(1)。这是什么?(鸡蛋。) 　　师：呀，鸡蛋怎么了?(鸡蛋裂开了／鸡蛋碎了……) 　　二、感受“碎蛋壳”花纹的特点 　　1．观察“碎蛋壳”图案。 　　师：你在“碎蛋壳”上看到了什么?(有一块块的图形／有像角一样的图形／像冰块碎了一样／有许多线条像闪电。) 　　2．观察“碎蛋壳”花纹的线条。 　　师：碎蛋壳上的线条是怎样的?(弯弯曲曲的……) 　　师：谁上来画一画?(请一幼儿来画。) 　　师：他是曲曲折折往下画的。谁还有另外的画法? 　　(请其他幼儿画出不一样的折线，教师及时小结。) 　　3．徒手练习画折线。 　　师：我们一起来伸出手指画一画。曲曲折折往下画，曲曲折拆往左画，曲曲折折往右画，还可以往上画，斜斜地画，向不同方向延伸。 　　三、学习用折线装饰“花瓶” 　　1．播放课件(2)，幼儿观察折线的画法。 　　(1)引出小魔笔。 　　(2)教师一边播放小魔笔(刷笔)画画的课件，一边口述画画要点：小魔笔画折线，曲曲折折往下画，曲曲折折往左画，曲曲折折往右画，一会儿上，一会儿下，画了一条又一条，折线折线相连接，变出许多小图形。 　　(3)教师提出操作要求及注意事项。 　　师：“碎蛋壳”花纹真的很漂亮，它可以画在什么上面呢? 　　师：(出示“花瓶”轮廓图)今天我们就用这种“碎蛋壳”花纹来装饰这只“花瓶”吧。大家可以选择喜欢的彩色蜡笔在“花瓶”上画折线，注意：把颜色画得深一些，可以向任何方向随意画；折线与折线要相互连接，将整个“花瓶”画满。 　　(4)播放课件(2)，幼儿操作，教师巡回指导。 　　四、给“花瓶”刷色，进一步装饰“花瓶” 　　1.老师这张画与你刚画好的画有什么不一样? 　　师：老师这张画除了有折线外，还有漂亮的颜色。这些漂亮的颜色是怎么画上去的呢? 　　2.讨论操作要求。 　　师：请你们选择自己喜欢的颜色，并把它刷到“花瓶”上，想想看，要怎么刷才更好看?(要均匀。) 　　3.幼儿刷“花瓶”，教师巡回指导。 　　五、展示、交流 　　1.请幼儿将自己的作品贴在展板上互相欣赏。 　　2.讨论：你最喜欢哪一张，为什么? 　　3.比较运用相同色和对比色的不同效果。 　　师：这两个“花瓶”有什么不一样? 　　师：哪一个好看呢?为什么? 　　师：这个“花瓶”用相同颜色来搭配，画线条的颜色深一些，其他地方浅一些，看上去很干净、很柔和；另一个“花瓶”的两种颜色看上去比较鲜艳、突出。它们的风格不同，给人的感觉也不同，但都很好看。 　　延伸活动： 　　师：除了今天看到的，你们还在哪些地方看到过这种花纹呢?请回家仔细找一找，再来和大家分享你的发现。   　　活动目标： 　　1.感受“碎蛋壳”花纹的特点，尝试用折线装饰“花瓶”。 　　2．感受线条与色彩相结合的艺术效果，进一步体验油水分离的刷色乐趣。 　　活动准备： 　　1．课件：(1)蛋壳破裂的过程；(2)折线的画法。 　　2．调好水粉颜料，准备好刷笔、“花瓶”轮廓图、蜡笔。 　　3．成品画“花瓶”。 　　4．幼儿有过油水分离作画的经验。 　　活动过程： 　　一、产生兴趣 　　师：播放课件(1)。这是什么?(鸡蛋。) 　　师：呀，鸡蛋怎么了?(鸡蛋裂开了／鸡蛋碎了……) 　　二、感受“碎蛋壳”花纹的特点 　　1．观察“碎蛋壳”图案。 　　师：你在“碎蛋壳”上看到了什么?(有一块块的图形／有像角一样的图形／像冰块碎了一样／有许多线条像闪电。) 　　2．观察“碎蛋壳”花纹的线条。 　　师：碎蛋壳上的线条是怎样的?(弯弯曲曲的……) 　　师：谁上来画一画?(请一幼儿来画。) 　　师：他是曲曲折折往下画的。谁还有另外的画法? 　　(请其他幼儿画出不一样的折线，教师及时小结。) 　　3．徒手练习画折线。 　　师：我们一起来伸出手指画一画。曲曲折折往下画，曲曲折拆往左画，曲曲折折往右画，还可以往上画，斜斜地画，向不同方向延伸。 　　三、学习用折线装饰“花瓶” 　　1．播放课件(2)，幼儿观察折线的画法。 　　(1)引出小魔笔。