中班音乐教案：小鼹鼠与泡泡糖.docx

中班音乐教案：小鼹鼠与泡泡糖 　活动目标： 　1、通过小鼹鼠被泡泡糖粘住的情节，感受音乐中音的长短变化。 　2、乐意参加音乐游戏，体验音乐游戏的乐趣。 　活动准备： 　1、《问候舞》音乐。 　2、《鼹鼠的故事》片段。 　活动过程： 　一、动画片导入，引起兴趣。 　“你们认识它吗？有一天小鼹鼠，捡到了一个泡泡糖，可是发生了什么事？这只小鼹 　鼠怎么了？” 　二、感受a段音乐，学习小鼹鼠走路的动作。 　1、“小鼹鼠怎么走路的呢？谁愿意来学一下。” 　2、“我们一起来学一学。” 　三、感受b段音乐，按音长短学做拉泡泡糖的动作。 　1、探索小鼹鼠拉泡泡糖的动作“有一段音乐也是讲的小鼹鼠与泡泡糖的故事，我们一起来听一听在音乐的什么地方，小鼹鼠被粘住了？” 　2、“到了草地上，小鼹鼠的手上粘到了一个大泡泡糖上，甩都甩不掉，怎么办呢？谁用动作来学学小鼹鼠拉泡泡糖的样子呢？ 　3、“小鼹鼠怎么拉的，是轻轻的，还是怎样？” “为什么要用力啊？” 　3、“小鼹鼠和泡泡糖的故事真有趣，我们也来表演一下吧。泡泡糖拉多长，音乐会告诉我们。” 　四、创编动作，探索泡泡糖粘在其他身体部位的动作。 　1、探索泡泡糖粘到其他身体部位的动作。 　“想一想，泡泡糖弹回来，还会粘到身体的什么地方呢？” 　2、幼儿分散练习，自由想象，大胆夸张地表现拽泡泡糖的动作。 　“让我们找个空地方把粘在这些地方的泡泡糖拉拉看。” 　3、创设游戏情节，进一步完整感受并表现音乐。 　“今天天气真好，鼠妈妈带着宝宝们出去玩，但是那边的房子里住着一只老花猫，轻 　一点，别吵醒老花猫哦！” （猫出现了：“喵呜”）“猫来了，赶快回家！” 　五、完整表现音乐，体验合作游戏的快乐。 　1、“有没有可能两个小鼹鼠粘到一起？那现在请你和旁边的小朋友悄悄地说一说泡泡糖会粘到你们哪里呢？” 　2、“说好了吗？谁愿意来表演一下。” 　3、倾听ab段音乐，完整合作表现音乐2遍。 　六、懂得不要乱扔泡泡糖。 　“这个泡泡糖太黏了，我来帮助你们分开，咔嚓咔嚓咔嚓，包起来，去扔掉！” 　活动目标： 　1、通过小鼹鼠被泡泡糖粘住的情节，感受音乐中音的长短变化。 　2、乐意参加音乐游戏，体验音乐游戏的乐趣。 　活动准备： 　1、《问候舞》音乐。 　2、《鼹鼠的故事》片段。 　活动过程： 　一、动画片导入，引起兴趣。 　“你们认识它吗？有一天小鼹鼠，捡到了一个泡泡糖，可是发生了什么事？这只小鼹 　鼠怎么了？” 　二、感受a段音乐，学习小鼹鼠走路的动作。 　1、“小鼹鼠怎么走路的呢？谁愿意来学一下。” 　2、“我们一起来学一学。” 　三、感受b段音乐，按音长短学做拉泡泡糖的动作。 　1、探索小鼹鼠拉泡泡糖的动作“有一段音乐也是讲的小鼹鼠与泡泡糖的故事，我们一起来听一听在音乐的什么地方，小鼹鼠被粘住了？” 　2、“到了草地上，小鼹鼠的手上粘到了一个大泡泡糖上，甩都甩不掉，怎么办呢？谁用动作来学学小鼹鼠拉泡泡糖的样子呢？ 　3、“小鼹鼠怎么拉的，是轻轻的，还是怎样？” “为什么要用力啊？” 　3、“小鼹鼠和泡泡糖的故事真有趣，我们也来表演一下吧。泡泡糖拉多长，音乐会告诉我们。” 　四、创编动作，探索泡泡糖粘在其他身体部位的动作。 　1、探索泡泡糖粘到其他身体部位的动作。 　“想一想，泡泡糖弹回来，还会粘到身体的什么地方呢？” 　2、幼儿分散练习，自由想象，大胆夸张地表现拽泡泡糖的动作。 　“让我们找个空地方把粘在这些地方的泡泡糖拉拉看。” 　3、创设游戏情节，进一步完整感受并表现音乐。 　“今天天气真好，鼠妈妈带着宝宝们出去玩，但是那边的房子里住着一只老花猫，轻 　一点，别吵醒老花猫哦！” （猫出现了：“喵呜”）“猫来了，赶快回家！” 　五、完整表现音乐，体验合作游戏的快乐。 　1、“有没有可能两个小鼹鼠粘到一起？那现在请你和旁边的小朋友悄悄地说一说泡泡糖会粘到你们哪里呢？” 　2、“说好了吗？谁愿意来表演一下。” 　3、倾听ab段音乐，完整合作表现音乐2遍。 　六、懂得不要乱扔泡泡糖。 　“这个泡泡糖太黏了，我来帮助你们分开，咔嚓咔嚓咔嚓，包起来，去扔掉！” 　活动目标： 　1、通过小鼹鼠被泡泡糖粘住的情节，感受音乐中音的长短变化。 　2、乐意参加音乐游戏，体验音乐游戏的乐趣。 　活动准备： 　1、《问候舞》音乐。 　2、《鼹鼠的故事》片段。 　活动过程： 　一、动画片导入，引起兴趣。 　“你们认识它吗？有一天小鼹鼠，捡到了一个泡泡糖，可是发生了什么事？这只小鼹 　鼠怎么了？” 　二、感受a段音乐，学习小鼹鼠走路的动作。 　1、“小鼹鼠怎么走路的呢？谁愿意来学一下。” 　2、“我们一起来学一学。” 　三、感受b段音乐，按音长短学做拉泡泡糖的动作。 　1、探索小鼹鼠拉泡泡糖的动作“有一段音乐也是讲的小鼹鼠与泡泡糖的故事，我们