96年教育部補助重要特色領域 人才培育改進計畫.pptVIP

96年教育部補助重要特色領域 人才培育改進計畫 「職涯知能與發展」 教學資源說明會 通識中心主任 林郁欽 一、計畫背景與目標 背景 一、計畫背景與目標 目標 開設「職涯知能與發展」課程，培育師資，增強學生職涯規劃能量以提升就業力。 本課程可作為本校各系各學程之共通核心課程。 二、職涯發展師資培育之功能 三、計畫架構 四、具體行動 成立「職涯發展教學中心」，聘請職輔專家指導課程規劃，提升學生就業力。 成立「教師知能成長學習營」，透過專家講座、教學方法、教材編撰、數位教材製作研討會培育種子教師。 輔導學生選課與改善教學設備。 建置e化教學資源學習網，透過網路進行師生交流、成果發表、自我學習。 進行學生學習測驗與成果發表，調查學生學習效果滿意度。 建立永續機制，使本計劃持續運作與發展。 五、教師知能成長學習營 五、教師知能成長學習營 五、教師知能成長學習營 五、教師知能成長學習營 六、學生能力指標 透過課程設計、課程講授，學生學習能力指標有： Ⅰ.穩定度與抗壓性能力。 Ⅱ.企業倫理的團隊精神能力。 Ⅲ.表達溝通與問題解決能力。 Ⅳ.良好職涯規劃的就業競爭能力。 六、結語 本計劃透過師資培育、課程規劃與開設、整合通識與專業教師專長進行協同教學，期望能達成提升學生就業力之目標。 感謝各位師長出席「職涯知能與發展」教學資源說明會，並請踴躍參與教師研習營。 * * 具備滿足新經濟要求 的核心就業力技能 大學入學 比率 畢業生 就業率 全球化 知識經濟 勞動市場 技職達人 成功在職場發展 衝擊與影響 職涯知能與發展通識課程師資培育 提升學生就業力 改善通識核心課程 整合專業通識師資 培訓職涯專業師資 解決職涯師資不足 通識教育中心 職涯發展教學中心 （諮詢職輔專家） 建置教學資源學習網 種子教師知能學習營 專家講座、教學方法及 媒體教材製作 學生學習 成果發表、學習效果 滿意度 規劃課程與內容 加強就業力技能 行政支援 選課轉導 成效考核與改進 永續發展機制 資策會數位 教育研究所 李鎮宇博士 教學媒體教材製作與e化教學 1.媒體教材製作 2.e化教學 3.討論與總結 15:30 ~ 17:00 茶敘 15:00 15:30 青輔會/職訓 局職涯講師 呂子瑜老師 職涯知能與發展課程設計 1.課程大綱編撰與資料探索 2.教學方法的實施 3.討論與總結 13:30 ~ 15:00 報到 13:10 13:30 第一場 6月25日 （週一） 主講人 專題講座：講授主題 職涯知能與發展 教師知能成長學習營 午餐 12:00 13:10 待聘 暢談職場中的人際關係（二）： 《講求工作態度、穩定度與抗壓性》 1.人際關係的經營哲學2.職場EQ與壓力管理 3.職涯工作倫理 4.職場魅力說話方程式 5.討論與總結 10:30 ~ 12:00 茶敘 10:00 10:30 待聘 暢談職場中的人際關係（一）： 《講求團隊精神、表達與溝通》 1.職場溝通技巧 2.職場人脈的拓展與經營 3.如何與上司、下屬及客戶建立良好人際互動 4.營造和諧的工作環境 5.討論與總結 08:30 ~ 10:00 報到 8:10 8:30 第二場 9月3日 （週一） 主講人 專題講座：講授主題 職涯知能與發展 教師知能成長學習營 待聘 知識經濟時代來臨對產業結構的影響 《以商業、服務業為例》 1.就業市場趨勢與現況分析 2.行職業發展與趨勢 3.職涯適應與精進 4.職涯轉換與創業 5.討論與總結 15:30 ~ 17:00 茶敘 15:00 15:30 待聘 知識經濟時代來臨對產業結構的影響 《以工業、營建業為例》 1.就業市場趨勢與現況分析 2.行職業發展與趨勢 3.職涯適應與精進 4.職涯轉換與創業 5.討論與總結 13:30 ~ 15:00 報到 13:10 13:30 第三場 9月3日 （週一） 主講人 專題講座：講授主題 職涯知能與發展 教師知能成長學習營 青輔會/ 職訓局 職涯講師 呂子瑜老師 踏出求職成功的第一步：求職準備（二） 《講求職競爭力與技巧》 1.就業服務相關法規 2.勞動相關法規 3.專業精神與職業倫理 4.技巧演練 5.討論與總結 15:30 ~ 17:00 茶敘 15:00 15:30 待聘 踏出求職成功的第一步：求職準備（一） 《講求職競爭力與技巧》 1.全方位的求職技 2.企業用人標準 3.人力資源實務與生涯管理 4.職涯安置 5.討論與總結 13:30 ~ 15:00 報