让简笔画升华小学英语的课堂.docxVIP

让简笔画升华小学英语的课堂　　英语新课标明确规定：基础教育阶段英语课程的任务是：“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神……”正如爱因斯坦所说：“兴趣是最好的老师。”兴趣对人的实践活动起着积极的作用，特别是对学生的学习起着推动作用，是学生学习积极性中的一个最活跃、最积极的心理因素。而简笔画英语（stick figures）也就是火柴棍搭成的画，它最直接的特点就是图形简单、形象鲜明、幽默风趣。它在英语课堂的应用是可以创造生动的课堂气氛，激发学生的学习兴趣，从而增加小学英语课堂艺术的魅力。苏联教育学家苏霍姆林斯基曾给予简笔画很高的评价，他认为：“这种在讲课过程中随手画下来的图画，比起现成的甚至比起彩色的图画来，都有很大的优点。”那么应该如何有效地应用简笔画来升华我们的英语课堂呢？本人将从以下几点浅谈自己对简笔画在英语课堂应用的看法：　　妙用简笔画增加英语教学的启发性。简笔画可以边讲边画，根据需要来作画，给学生以想象的空间。老师在诱导学生思维的过程中，使语言与绘画相互配合，更容易实施启发式教学。配合简笔画来启发学生的英语思维，在提高学生的学习积极性的同时，也在无形中培养了学生创造性思维的能力。以外研社第一册module7 unit1 what’s this?这单元的教学为例，在巩固操练“what’s thi