小班数学《糖果宝宝找家》说课稿.docxVIP

PAGE \* MERGEFORMAT4小班科学教学活动《糖果宝宝找家》说课稿孤山镇第二幼儿园 张郁丹一、说教材　　利用身边随手可得的物品作为教学活动的教具和学具是我们的园本课程“幼儿园发展能力课程”一直提倡的做法，也是新《纲要》倡导的做法。糖果是每个幼儿喜爱的食品，也是便于收集的物品，利用糖果开展数数游戏更符合“生活即教育”的理念。在日常活动中，游戏是幼儿最喜欢的活动方式。“找宝贝”是孩子们喜欢的游戏之一，尤其是小班的孩子，他们活泼好动，对此更是感兴趣。本次活动我把幼儿数学活动与游戏活动进行了整合。根据《纲要》中“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣……”对数学活动的要求，我为幼儿创设了一个有趣的游戏，把抽象、枯燥的数学内容变成有趣的游戏活动，使幼儿在轻松、自由的环境中主动的去探索学习。二、说目标认知领域：认识红、黄、蓝三种颜色，并将糖果按颜色进行分类。能力领域：大胆尝试分类游戏，体验数学活动的乐趣。情感领域：体验与同伴共同参与游戏的愉快情绪。三、说准备为了更好的进行教学和提高孩子的学习兴趣，我为本次教学活动准备了充足的材料：有色彩鲜艳的糖果、课件、糖果妈妈的造型等。四、说重难点认识红、黄、蓝三种颜色，并将糖果按颜色进行分类，拓展幼儿的发展思维。五、说教、学法这一节课的教学对象是进入幼儿园半年的小班幼儿。他们年龄小、好动、爱玩、好奇心强，注意力容易分散