让课堂成为语感训练的魅力天堂(尹).docVIP

PAGE PAGE 4让课堂成为语感训练的魅力天堂 浦城县新华小学 尹世凤叶圣陶先生曾经说过：“文字语言的训练，我以为最要紧的是训练语感，就是对语言文字的敏锐感觉。”“语感”是人们对语言文字正确、灵敏、丰富的感受力，是由语言文字而引起的复杂的心理活动和认知过程，是把握语言文字的一种能力，是理解一切文字的基础。语感训练就是引导学生通过语言文字的阅读分析，披文而入情，以深入理解语言文字的丰富内涵，充分感受作者所要表达的思想感情。那么，如何才能在课堂中更好地强化语感训练呢？下面谈一些具体做法。一、巧探风雅，在意境中想象叶圣陶指出：“要求语感敏锐，不能单从语言文字上去揣摩，而要把生活经验联系到语言、文字上去。”教学实践表明，对于一些深奥的或情深意厚的语言文字，仅靠抽象的分析，学生往往难以作出深刻的理解，要体验蕴含其中的感情，必须让学生将抽象的语言文字在脑海里形成如闻其声、如见其人、如临其境的栩栩如生的立体画面。学生如能运用形象思维展开想象，就能使课文内容像过电影一样，一幕幕再现眼前。语感同想象是紧密联系的，而想象必须有特定的语言环境。因此，在阅读教学中要创设情境，巧探风雅，运用形象思维，启发学生想象，让学生产生“内心视像”，使学生读到文字时就能和生活联系起来，具体领会它的意义和情味，产生身临其境之感，在感