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大班科学《垃圾哪里去了》 ————新城幼儿园 李盼设计意图： 这一主题来自于平时的生活，孩子们在幼儿园的一日生活中，会制造出各类垃圾，有时候孩子们会一不注意将垃圾随手乱丢。为了能让孩子们养成良好的卫生习惯，懂得爱护周围的环境卫生。知道有很多垃圾是可以回收再利用的。如果我们能把这些可回收的垃圾再利用起来，不仅可以保护环境，还可以节约资源。我设计了此次活动，新《纲要》指出，儿童是学习的主体，幼儿的品德形成和社会性的发展，只是各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。本活动是有一定的 HYPERLINK / \t /article/01060/_blank 教育价值，既适应幼儿的年龄特点，又贴近幼儿的生活，让孩子们在生活中探究，在探究中发现人的生活离不开环境，优美的环境和脏乱差的环境给人的感觉是迥然不同的。活动目标：　　1、了解垃圾的危害，知道怎样进行垃圾分类。鼓励幼儿从自身做起，爱护身边的环境，将垃圾放在指 定的地方。　　活动准备：塑料杯、垃圾实物　　活动过程：　　一、了解垃圾的含义，知道它的危害。　　1、了解垃圾的含义。　　教师：（出示垃圾）这是什么？什么是垃圾呢？　　教师小结：垃圾是指没有用，准备扔掉的东西称为垃圾。　　2、了解垃圾的的危害。　　教师：你在哪里见过垃圾？你看到的垃圾是怎么样的？能闻到什么气味吗？有垃圾的地方给人们感觉怎么样？垃圾对人类、动物、植物有