浅谈孩子“玩中学习” 杨微.docVIP

浅谈孩子的“玩中学习” [摘要]说到“玩”人们总容易以为是主要的或毫不重要的活动。还有许多人认为学习和工作才是重要的，如果孩子在玩，就感到好像在干什么坏事似的其实，对于人来说玩是非常重要的特别是幼儿玩本身就是学习。通过玩，促使大脑的各个局部发达，由此，学到各种事物，掌握各种能力。 [关键词] 兴趣 品质 心理环境 独立自主 人类从出生来到这个世界的时候，他就已经准备好如何去接受这个奇妙的世界，如何去融入这个奇妙的世界。从牙牙学语到完成自己所想做的事情都是个必不可少的过程，当他第一次睁开双眼看到这个世界的时候，他就是在学习。摸摸这边，看看那边，学会翻身，学会爬行，学会走路等等，看着他玩，其实也是在学习。 一、“玩”是孩子的天性 著名教育家陶行知先生说：“要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。”可见，玩是孩子健康、快乐成长的摇篮。有的家长觉得自己的孩子只知道玩，不会去学习。并且家长们谈论最多的是自己的孩子，共同的话题是“孩子太贪玩，不好管教。”贪玩是孩子的天性，不玩不是孩子。可我要说的是你的孩子会玩吗？你会教孩子玩吗？您与孩子一起玩吗？“玩”也是一门学问，有目的、有计划的玩，不仅培养高雅的兴趣爱好，而且能提高孩子的综合素质，培养优良的品质。在玩中练筋骨，磨意志。我班有个精力充沛，好动、顽皮的小男孩。他时时刻刻都不愿停下来，也不愿意安静的坐下来，让我们都很头疼。在一起集体游戏中，我组织幼儿来小马过河，有关平衡的练习。看到孩子们一个个去走独木桥时，有的战战兢兢，有的熟练得行走在独木桥上。而这些熟练的都是平时爱动来动去的。战战兢兢的孩子，都是平时很安静，不愿意运动的孩子。看到我们班那个朱家成，虽然是个小不点，但是活动的时候就像个灵活的小猴子。 我们不能完全的去批评这样调皮的孩子，只要他们能做到，该安静的时候安静，该活动的时候活动，有一定的自律自控意识就很不错了，毕竟那是孩子。我们不能把他们当成“小大人”对我们成人听之任之，反而限制了他们的思维活动。孩子的成长，只需要我们成人的指引和帮助。有一次家长开发半日活动中，我看到我们班一个听话，懂事的女孩子蒋沁突然被爸爸给训了一下，原来是在做《让纸立起来》的时候，爸爸想要让女儿做的比别的小孩子好，可是没有如愿以偿，而说女儿笨，其实，此时此刻，不仅是爸爸生气，懂事听话的蒋沁也会心理不舒服，“我到底怎样做，才能更好呢？”会给孩子的心理造成阴影。 二、“玩”出兴趣，“玩”出品质。 爱玩的孩子，他有没有学习兴趣呢？可能这是许多家长的想问的问题，学习兴趣在不同的年龄层次和性别中有着不同的结果，男孩子喜欢玩枪，车等，女孩子喜欢玩布娃娃，小猫小熊等玩具。这是因为性别造成对兴趣的不同。我们班教室外面有角色游戏区角。宝贝理发店，宝贝医院，福娃小超市，小银行。每当区角游戏开始的时候，我们班的女孩子就争先恐后的选择理发店，看着“理发师”认真地给“顾客”梳头发，绑上漂亮的发带，卡上漂亮的夹子。看着她们脸上开心而又满足的样子，我就想起她们是在学平时起床时老师给女孩子梳头发的情景，这就是模仿。这就是学习。 学习要有良好的学习习惯。这是必不可少的培养，因为在孩子上幼儿园时，她们不会去趴在桌子上拿着铅笔写汉语拼音，写许多阿拉伯数字。但是在对待任何事物时的态度就能看的出来了。我们班有个小男孩很喜欢吃东西，很喜欢玩。可是学本领的时候就不认真，没有耐心。对于这种现象及时联系了孩子的妈妈，妈妈却对我们说，孩子还小，不想给压力。但是这种压力并不是要做多少，完成多少。而是要养成良好的学习习惯，要认真不能半途而废。这是习惯，不能忽视。孩子放弃的时候，家长也不能放弃，如果每天能坚持来幼儿园，孩子就养成做任何事都要有坚持，包括学习的时候遇到困难，也不会放弃。 我们老师一日活动中，都会有一个很重要的环节，就是幼儿自主性游戏。在游戏还是之前我们都讲好玩得时候注意哪些。对于每次有的幼儿不坚持在自己的岗位上，而是又跑到别的地方的去游戏，这种习惯我们在不同的孩子身上发现了几次。于是就要求孩子坚持下来，并奖励坚持在自己岗位上的“热爱工作小能手”，养成良好的习惯，对将来的学习和生活也一定帮助。 曾今看到一个篇小文章《日本：自理独立，在玩中学习》提到“哪怕是一瓶牛奶，也要将塑料盖和纸盒进行垃圾分类、饭后主动收碗擦桌子、不剩饭剩菜……一则名为“什么才是输在起跑线上，和日本学生共进午餐有感”的微博最近转发率相当高。在日本，强调家庭教育和学校教育密切联系的儿童教育，鼓励儿童形成坚韧、努力的品质……” 三、创设“玩”的情境 在家庭教育中，家长对待孩子玩，要有改变的态度。在幼儿园里，老师的教学活动中也会遇到孩子的爱“玩”心，将如何面对以及处理呢？下面有几点我的看法。 （一）创设氛围 ?1.创设安