网络研修与校本研修整合”校本培训方案.docVIP

惠济路小学“2016年武汉市江岸区小学学科教师网络研修与校本研修整合”校本培训方案根据《国务院关于加强教师队伍建设的意见》精神，围绕推动信息技术与教师教育深度融合，建设教师网络研修社区和终身学习支持服务体系，加大网络学习空间在教师研修、资源共享、互动教学等方面的应用力度，探索研训一体化有效途径，创新远程培训模式，促进教师培训的常态化、社区化、校本化、专业化。一、研修任务网络研修与校本研修整合培训，变革教师远程培训模式，建立网络研修社区，开通学科、学校、团队、个人网络空间，分类按需提供优质培训资源与专家指导，培育教师研修共同体，切实提升教师专业素养与专业能力，引领教师专业成长，培养一批掌握校本研修管理与指导的“种子”教师，推动教师培训常态化和教师专业自主发展。二、研修目标利用网络研修平台，采取网络研修与校本研修相结合的方式，实施好基础教育培训课程，以满足教师专业发展个性化需求为目标，推动网上研修与网下研修结合、虚拟学习与教学实践结合的混合式学习，推动信息技术与学科教学深度融合，切实提升教师教育教学技能，引领教师专业成长。三、培训对象全校教师。四、实施步骤（一）第一阶段：组织动员实施阶段1、宣传动员，组织摸底，成立学校信息技术应用能力提升工程组织机构。2、参培人员注册、登录。（二）第二阶段：组织实施培训阶段组织对全校学科教师开展相应培训学习活动。（三）第三阶段：总结阶段1、完成参训教师