珍爱生命 善待生命教学设计.docxVIP

《珍爱生命 善待生命》教学设计【粤教版《思想品德》七年级下《生命宝贵》（第3课时）】河南濮阳中学于庆领二．教材分析1．课标标准与指导意见本框题教学内容是贯彻《课程标准》1.4、1.5规定的“成长中的我”中的“认识自我”的要求。（1）基本要求 通过学生活动，体验和感悟，引导学生学会用理解、尊重和欣赏去对待生命。（2）发展要求引导学生能自发地付出关爱，让学生体会到呵护生命尊严，善待生命的意义，进而使学生激发生命情感，提升生命品质。2．教材内容结构本框题包括两目内容，“人的生命的独特性”、“珍爱生命、善待生命”两个问题，其内在联系是学生应先学会用理解、尊重和欣赏去对待具有独特性的人的生命，然后才能自发地付出关爱，体会到呵护生命尊严，善待生命的意义，进而激发生命情感，提升生命品质。三．学情分析七年级的学生对生命世界并不陌生。一方面他们意识到生命的存在，但另一方面，他们由比较缺乏对生命领域的探索与思考。四．教学目标1．知识目标欣赏生命的奥妙，感受生命之美：认识世界万物是相互依赖、相互联系的，学会理解、尊重生命，珍爱生命，善待生命。2．能力目标引导学生体会善待生命的意义，进而激发学生的生命情感，提升学生的生命品质。3．情感、态度、价值观目标以心灵的眼睛来关注和欣赏多姿多彩的生命世界，感受世界的美好，体会生命的多彩与珍贵，学会尊重生命、珍惜生命、善待生命，建立对生命的责任意识，培养爱护自然、欣赏