小班语言：水果屋_1.docx

小班语言：水果屋　　语言：水果屋　　活动目标：　　1．初步理解故事情节，感受文学作品的趣味性。　　2．理解：摘、拉、推动词。　　活动准备：　　ppt课件　　活动过程：　　一、导入过程　　师：小朋友们，今天老师带来了一个好朋友，你们看是谁呀？熊宝宝开心吗？　　二、教师引导幼儿观赏、理解图片。　　1．师：小朋友们，你们知道熊宝宝为什么那么开心吗？我们来看一看。出示ppt图一。　　师：熊宝宝在干什么？熊妈妈在干什么？熊妈妈会对熊宝宝说些什么，熊宝宝又会对熊妈妈说些什么？（教师模仿摘苹果的动作）　　2．师：熊妈妈和熊宝宝怎么把那么多水果运回家了呢？我们来看一看。出示ppt图二。　　师：熊妈妈和熊宝宝怎么把水果运回家的？（模仿推、拉的动作）　　3．师：她们把水果运回家了以后，水果怎么了？出示ppt图三。　　师：水果怎么了？熊宝宝和熊妈妈怎么啦？你们可以帮熊妈妈和熊宝宝想一个不在外面受冻的办法吗？　　4．师：小朋友们来看一看，熊妈妈和熊宝宝她们想出了什么好办法呢？出示ppt图四。　　师：她们用水果搭了一间屋子，用苹果做屋顶，西瓜做墙壁，梨子和葡萄做门窗。　　5．师：这个房子漂亮吗？我们进去看一看。出示ppt图五。　　师：瞧，屋子里的桌子和椅子也是水果做的，小动物也来了，它们唱这歌，跳着舞多高兴啊。　　跟着老师逐幅图片欣赏，回答老师的问题，并跟着老师做动作。　　一幅一幅图片出示，引导幼儿观察、分析，有利于幼儿能简便的理解故事情节。　　三、完整欣赏故事。　　出示ppt课件，完整播放故事，让幼儿完整的理解故事内容。　　完整倾听故事。　　完整播放能使幼儿　　连贯理解故事的发展。　　四、结束部分。　　师：小朋友们，你们觉得水果屋漂亮吗？想不想来搭个水果屋？我们去看看幼儿园里有哪些好吃的水果？（带领幼儿走出教室） 　　语言：水果屋　　活动目标：　　1．初步理解故事情节，感受文学作品的趣味性。　　2．理解：摘、拉、推动词。　　活动准备：　　ppt课件　　活动过程：　　一、导入过程　　师：小朋友们，今天老师带来了一个好朋友，你们看是谁呀？熊宝宝开心吗？　　二、教师引导幼儿观赏、理解图片。　　1．师：小朋友们，你们知道熊宝宝为什么那么开心吗？我们来看一看。出示ppt图一。　　师：熊宝宝在干什么？熊妈妈在干什么？熊妈妈会对熊宝宝说些什么，熊宝宝又会对熊妈妈说些什么？（教师模仿摘苹果的动作）　　2．师：熊妈妈和熊宝宝怎么把那么多水果运回家了呢？我们来看一看。出示ppt图二。　　师：熊妈妈和熊宝宝怎么把水果运回家的？（模仿推、拉的动作）　　3．师：她们把水果运回家了以后，水果怎么了？出示ppt图三。　　师：水果怎么了？熊宝宝和熊妈妈怎么啦？你们可以帮熊妈妈和熊宝宝想一个不在外面受冻的办法吗？　　4．师：小朋友们来看一看，熊妈妈和熊宝宝她们想出了什么好办法呢？出示ppt图四。　　师：她们用水果搭了一间屋子，用苹果做屋顶，西瓜做墙壁，梨子和葡萄做门窗。　　5．师：这个房子漂亮吗？我们进去看一看。出示ppt图五。　　师：瞧，屋子里的桌子和椅子也是水果做的，小动物也来了，它们唱这歌，跳着舞多高兴啊。　　跟着老师逐幅图片欣赏，回答老师的问题，并跟着老师做动作。　　一幅一幅图片出示，引导幼儿观察、分析，有利于幼儿能简便的理解故事情节。　　三、完整欣赏故事。　　出示ppt课件，完整播放故事，让幼儿完整的理解故事内容。　　完整倾听故事。　　完整播放能使幼儿　　连贯理解故事的发展。　　四、结束部分。　　师：小朋友们，你们觉得水果屋漂亮吗？想不想来搭个水果屋？我们去看看幼儿园里有哪些好吃的水果？（带领幼儿走出教室） 　　语言：水果屋　　活动目标：　　1．初步理解故事情节，感受文学作品的趣味性。　　2．理解：摘、拉、推动词。　　活动准备：　　ppt课件　　活动过程：　　一、导入过程　　师：小朋友们，今天老师带来了一个好朋友，你们看是谁呀？熊宝宝开心吗？　　二、教师引导幼儿观赏、理解图片。　　1．师：小朋友们，你们知道熊宝宝为什么那么开心吗？我们来看一看。出示ppt图一。　　师：熊宝宝在干什么？熊妈妈在干什么？熊妈妈会对熊宝宝说些什么，熊宝宝又会对熊妈妈说些什么？（教师模仿摘苹果的动作）　　2．师：熊妈妈和熊宝宝怎么把那么多水果运回家了呢？我们来看一看。出示ppt图二。　　师：熊妈妈和熊宝宝怎么把水果运回家的？（模仿推、拉的动作）　　3．师：她们把水果运回家了以后，水果怎么了？出示ppt图三。　　师：水果怎么了？熊宝宝和熊妈妈怎么啦？你们可以帮熊妈妈和熊宝宝想一个不在外面受冻的办法吗？　　4．师：小朋友们来看一看，熊妈妈和熊宝