文科教研组---网上研修简报.docVIP

主题：走进名师 品读语文海子沟乡大有山学校文科教研组主编主题：走进名师 品读语文海子沟乡大有山学校文科教研组主编2016 年11月22日教研简讯 主 题 ：走进名师 品读语文时间安排：2016年11 月22日三、参加人员：袁秀玲 张海青 殷全平 卢军 王海红 曹生君 马有军 四、教研方式：文科组教研活动五、教研流程：1确定教研主题2.预备网上研修相关资料。3. 进行网上观课4. 教研组进行议课、说收获、总结。角色分工及研修内容：主持教师：李占林 总 结：曹生君 各抒己见：罗晓丽：教学是一种价值导引，蕴含着教育者的价值选择和价值预设；教学也是一种自我建构，是受教育者精神世界自主地、能动地生成的过程。教学过程不只是授受，而是信息加工的过程、发现探索的过程和人格形成的过程。董老师这种对待语文的这个教学理念很有水平，值得学习．实际上最好的教学就是这样一种＂对话＂的过程．人和人．人和文本．师和生之间的交流。殷全平：董老师在导入时问“‘窃’在这里是什么意思？”“只听过‘偷窃’‘窃贼’，‘窃读’是什么意思？”“读书是一件光彩的事。作者为什么要‘窃读’？”……）初读之后让学生选择字典中词语的解释，既是对学生把握课文主要内容的情况反馈，也是良好学习习惯的以身示范。 （这个导入非常好！实在，扎实．）（根据儿童的阅读心理，初看到＂