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- 约9.53千字
- 约 6页
- 2018-06-30 发布于四川
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九年级语文下册 2《我用残损的手掌》学案1(新人教版)
2我用残损的手掌
1.走近作者
戴望舒(1905—1950),笔名有戴梦鸥、江恩、艾昂甫等。生于浙江杭州,中国现代著名的诗人。曾因盛名一时的诗歌《雨巷》而被誉为“雨巷诗人”。
2.写作背景
这首诗写于抗日战争最艰苦的年代。1941年,日军占领香港后,立即逮捕了几乎所有的在港知名华人,包括戴望舒在内。日本宪兵动用酷刑审讯戴望舒,试图从他口中获取文艺界抗日人士名单,但他始终没有屈服。在牢狱里,他写下了这首诗。
3.主题解说
在这首抒情诗中,作者表达了自己对日本侵略者的痛恨,对解放区的深情向往,以及对祖国光明未来的热切期盼。
4.难点攻克
诗人采用对比手法写解放区和沦陷区,具体有哪些对比?这样写有什么作用?
提示一:从词语的感情色彩上说,写沦陷区的是消极的、冷色调的;写解放区的是积极的、暖色调的。前后形成明显的对比。
提示二:从选取的形象上说,写沦陷区,如长白山雪峰的“冷”,黄河的“水夹泥沙”,江南水田里生长的“蓬蒿”,岭南憔悴的“荔枝花”,南海没有渔船的“苦水”等等,一片凄凉景象。写解放区用的是“爱”“希望”“太阳”“春”等词语,反映出“温暖”“明朗”“蓬勃生春”的景象,前后形成对比。
提示三:这些对比手法的运用,使作者的感情倾向更加鲜明,更好地表达了诗人内心深处的爱和恨。
5.结构图解
1.给下列加点字注音或根据拼音写出相应的汉字。
彻骨( ) 堤上( )
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