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第一节 茅山　　教学目标：　　① 了解茅山风景区的基本概况，熟悉“茅山”名字的由来。　　② 掌握茅山的主要旅游资源：道教文化和红色文化，并熟练掌握茅山的“三怪”。　　③ 通过茅山这一优秀旅游资源，激发学生热爱家乡的旅游资源，热爱祖国的旅游资源，增强保护祖国旅游资源的意识。　　教学重点：茅山的主要旅游资源。　　教学难点：茅山这一旅游资源的审美。　　教学方法：讲授法、演示法、问答法、讨论法　　使用设备：多媒体设备、多媒体课件　　教学过程：　　导入新课：　　（师）：同学们，想不想去旅游？今天老师就带领大家到我们句容最有名的茅山去旅游，准备好了吗？跟着导游一起出发。　　一段茅山导游词进入“茅山”。　　学习新课：　　一、 茅山概况：　　茅山风景区是国家4a级风景旅游区，位于XX市境内，总面积平方公里，主峰为大茅峰，海拔米。　　“茅山”是我国的道教圣地，被誉为“第一福地，第八洞天”。同时也是革命老区，红色旅游经典景区，全国爱国主义教育基地。　　二、“茅山”名的由来：　　茅山原名句曲山，以环境清幽、地气好而闻名。相传汉景帝时，茅盈自渭城（今陕西咸阳）弃家前来修道，后其弟茅固、茅衷又陆续弃官前来修行，三人均在此得道成仙，人称“三茅真君”，他们成仙飞升后，当地百姓为了纪念他们，把句曲山改名为“三茅山”，因为“三茅山”读起来有点拗口，久而久之人们便称其为茅山。　　三、“茅山”的旅游资源：　　1、自然景观：喜客泉 仙人洞华阳洞等　　2、道教文化：九霄万福宫 元符万宁宫（老子神像 ）乾元观等　　3、红色文化：新四军纪念馆 苏南抗战胜利纪念碑　　四、茅山的“三怪”：　　一是“老子掌心有蜂窝”　　二是“碑下放鞭炮、空中响军号”　　三是“喜客泉泉迎客喜见着怪”　　五、拓展：　　作为旅游专业学生，将来如何保护这样优秀的旅游资源？谈谈你的想法？　　课堂小结：　　小结本次课主要内容，复习重点知识，教育学生热爱家乡的旅游资源，热爱祖国的旅游资源，增强保护祖国旅游资源的意识。　　布置作业：为茅山写一篇导游词（概况或小景点）。　　教学目标：　　① 了解茅山风景区的基本概况，熟悉“茅山”名字的由来。　　② 掌握茅山的主要旅游资源：道教文化和红色文化，并熟练掌握茅山的“三怪”。　　③ 通过茅山这一优秀旅游资源，激发学生热爱家乡的旅游资源，热爱祖国的旅游资源，增强保护祖国旅游资源的意识。　　教学重点：茅山的主要旅游资源。　　教学难点：茅山这一旅游资源的审美。　　教学方法：讲授法、演示法、问答法、讨论法　　使用设备：多媒体设备、多媒体课件　　教学过程：　　导入新课：　　（师）：同学们，想不想去旅游？今天老师就带领大家到我们句容最有名的茅山去旅游，准备好了吗？跟着导游一起出发。　　一段茅山导游词进入“茅山”。　　学习新课：　　一、 茅山概况：　　茅山风景区是国家4a级风景旅游区，位于XX市境内，总面积平方公里，主峰为大茅峰，海拔米。　　“茅山”是我国的道教圣地，被誉为“第一福地，第八洞天”。同时也是革命老区，红色旅游经典景区，全国爱国主义教育基地。　　二、“茅山”名的由来：　　茅山原名句曲山，以环境清幽、地气好而闻名。相传汉景帝时，茅盈自渭城（今陕西咸阳）弃家前来修道，后其弟茅固、茅衷又陆续弃官前来修行，三人均在此得道成仙，人称“三茅真君”，他们成仙飞升后，当地百姓为了纪念他们，把句曲山改名为“三茅山”，因为“三茅山”读起来有点拗口，久而久之人们便称其为茅山。　　三、“茅山”的旅游资源：　　1、自然景观：喜客泉 仙人洞华阳洞等　　2、道教文化：九霄万福宫 元符万宁宫（老子神像 ）乾元观等　　3、红色文化：新四军纪念馆 苏南抗战胜利纪念碑　　四、茅山的“三怪”：　　一是“老子掌心有蜂窝”　　二是“碑下放鞭炮、空中响军号”　　三是“喜客泉泉迎客喜见着怪”　　五、拓展：　　作为旅游专业学生，将来如何保护这样优秀的旅游资源？谈谈你的想法？　　课堂小结：　　小结本次课主要内容，复习重点知识，教育学生热爱家乡的旅游资源，热爱祖国的旅游资源，增强保护祖国旅游资源的意识。　　布置作业：为茅山写一篇导游词（概况或小景点）。　　教学目标：　　① 了解茅山风景区的基本概况，熟悉“茅山”名字的由来。　　② 掌握茅山的主要旅游资源：道教文化和红色文化，并熟练掌握茅山的“三怪”。　　③ 通过茅山这一优秀旅游资源，激发学生热爱家乡的旅游资源，热爱祖国的旅游资源，增强保护祖国旅游资源的意识。　　教学重点：茅山的主要旅游资源。　　教学难点：茅山这一旅游资源的审美。　　教学方法：讲授法、演示法、问答法、讨论法　　使用设备：多媒体设备、多媒体课件　　教学过程：　　导入新