语文科师生同台课文诵读展示活动方案.docxVIP

语文科师生同台课文诵读展示活动方案　　活动目的：　　诵读是语文教学中的重要环节，是理解课文的重要途径，也是学生的重要语文能力之一。为了展现及提高我校教师与学生的诵读水平和诵读能力，促进学生理解能力的提高，使学生更会读书，更爱学习，特举行本次活动。　　活动口号：我爱诵读　　活动时间：XX年4月1日 第8周星期三下午第三节　　展示班级：一至六年级　　要求：　　1、分三个级部三个地点同时进行（初级部在旧教学楼一楼大厅，中级部在运动场主席台前，高级部在小礼堂），每级部按低年级向高年级、低班级向高班级的顺序进行。　　2、诵读内容主要是本册语文中的某一篇精读课文。可以是全篇，也可以是节选。可以是散文、记叙文、童话，不能诵读古诗。　　3、诵读时间大约在5分钟左右，不可超过7分钟，也不能少于2分钟。　　4、学生必须脱稿朗诵，教师可以脱稿朗诵，也可以持稿朗诵。　　5、可以师生齐朗诵，也可以分角色朗诵，还可适当加上肢体动作。　　6、高级部必须找一首乐曲作为背景音乐，自己找，也可自请别人帮忙。背景音乐找好后交给级组长，由级组长统一交给闵师傅，由他负责播放。　　7、展示完毕后，级组长组织级部全体教师（李亮兴主任到初级部，黎勇坚副校长到中级部，李峻峰校长到高级部。）讨论、确定优秀班级一至两个，作为读书节闭幕式中展示的班级。　　人员安排：　　策划：许新源　　执行策划：李庆玲骆汉堂 叶石泉（检查准备情况，组织整个级部活动开展所需的物资、器材，人员组织与管理）　　主持人训练：张赛英　　横幅：梁凤鸣（内容：林村小学师生同台课文诵读展示活动）　　纪律管理：体育组协助班主任　　摄影：徐文彬、李炳深　　音响：闵江涛　　报道：张钦锋　　活动目的：　　诵读是语文教学中的重要环节，是理解课文的重要途径，也是学生的重要语文能力之一。为了展现及提高我校教师与学生的诵读水平和诵读能力，促进学生理解能力的提高，使学生更会读书，更爱学习，特举行本次活动。　　活动口号：我爱诵读　　活动时间：XX年4月1日 第8周星期三下午第三节　　展示班级：一至六年级　　要求：　　1、分三个级部三个地点同时进行（初级部在旧教学楼一楼大厅，中级部在运动场主席台前，高级部在小礼堂），每级部按低年级向高年级、低班级向高班级的顺序进行。　　2、诵读内容主要是本册语文中的某一篇精读课文。可以是全篇，也可以是节选。可以是散文、记叙文、童话，不能诵读古诗。　　3、诵读时间大约在5分钟左右，不可超过7分钟，也不能少于2分钟。　　4、学生必须脱稿朗诵，教师可以脱稿朗诵，也可以持稿朗诵。　　5、可以师生齐朗诵，也可以分角色朗诵，还可适当加上肢体动作。　　6、高级部必须找一首乐曲作为背景音乐，自己找，也可自请别人帮忙。背景音乐找好后交给级组长，由级组长统一交给闵师傅，由他负责播放。　　7、展示完毕后，级组长组织级部全体教师（李亮兴主任到初级部，黎勇坚副校长到中级部，李峻峰校长到高级部。）讨论、确定优秀班级一至两个，作为读书节闭幕式中展示的班级。　　人员安排：　　策划：许新源　　执行策划：李庆玲骆汉堂 叶石泉（检查准备情况，组织整个级部活动开展所需的物资、器材，人员组织与管理）　　主持人训练：张赛英　　横幅：梁凤鸣（内容：林村小学师生同台课文诵读展示活动）　　纪律管理：体育组协助班主任　　摄影：徐文彬、李炳深　　音响：闵江涛　　报道：张钦锋　　活动目的：　　诵读是语文教学中的重要环节，是理解课文的重要途径，也是学生的重要语文能力之一。为了展现及提高我校教师与学生的诵读水平和诵读能力，促进学生理解能力的提高，使学生更会读书，更爱学习，特举行本次活动。　　活动口号：我爱诵读　　活动时间：XX年4月1日 第8周星期三下午第三节　　展示班级：一至六年级　　要求：　　1、分三个级部三个地点同时进行（初级部在旧教学楼一楼大厅，中级部在运动场主席台前，高级部在小礼堂），每级部按低年级向高年级、低班级向高班级的顺序进行。　　2、诵读内容主要是本册语文中的某一篇精读课文。可以是全篇，也可以是节选。可以是散文、记叙文、童话，不能诵读古诗。　　3、诵读时间大约在5分钟左右，不可超过7分钟，也不能少于2分钟。　　4、学生必须脱稿朗诵，教师可以脱稿朗诵，也可以持稿朗诵。　　5、可以师生齐朗诵，也可以分角色朗诵，还可适当加上肢体动作。　　6、高级部必须找一首乐曲作为背景音乐，自己找，也可自请别人帮忙。背景音乐找好后交给级组长，由级组长统一交给闵师傅，由他负责播放。　　7、展示完毕后，级组长组织级部全体教师（李亮兴主任到初级部，黎勇坚副校长到中级部，李峻峰校长到高级部。）讨论、确定优秀班级一至两个，作为读书节闭幕式中展示的班级。　　人