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六年级数学ppt课件平行线与相交线
回顾与思考;一、构建本章知识结构 ;A;
两个角的和是_____,称这两个角互为余角.
两个角的和是平角,称这两个角互为_____.
有公共顶点,两边互为反向延长线的两个
角叫做_______.
;区别:条件与结论互换,
即:已知平行用性质,探索平行用判定.
;相交线与平行线 ;二、强化知识、技能训练;E;3?. 如图,在电线杆C点处引两根拉线 固定电线杆,若∠1+∠2=90°,∠2+∠3=90°,那么∠1___∠3 (填 , =, )
理由是_____________.
;4.如图,在甲、乙两地之间要修一条笔直的公路,从甲地测得公路的走向是北偏东42 °.甲、乙两地同时开工,若干天后公路准确接通,乙地所修公路的走向是南偏西多少度?为什么?;5.如图是举世闻名的三星堆考古中发掘出的一个梯形残缺玉片,工作人员从玉片上已经量得∠A=115°,∠D=110°.已知梯形的两底AD//BC,请你求出另外两个角的度数.(学生尝试用自己的方式书写说理过程) ;三、运用本章知识、技能 解决一些简单问题:;2.(考考你)图中如果AC∥BD ,
AE ∥BF ,那么∠A与∠B的关系
如何?你是怎样思考的?;3.(辨析与比较)如图,是两块相同
的三角尺拼接成的一个图形,请找
出图中互相平行的边.;A;四.拓展——探索与思考:;布置作业:
复习题:A组 5,6; B组 2.
独立完成一份小结,用自己的语言梳理本章内容,并回顾自己在本章学习中的收获、困难和需要改进的地方.
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