网络研修与校本研修整合实施方案1.docxVIP

网络研修与校本研修整合实施方案?按照“国培计划（2016）”—甘肃省省中小学（幼儿园）教师网络研修与校本研修整合培训项目实施方案要求，以“以更好的研修从我做起”为主题，以线下集中研修、校本研修与线上远程学习相结合；预设性资源应用与生成性资源物化相结合为研修形式，以县级坊主开展纵向研修带动幼儿园各学校校本研修、发挥骨干教师的辐射引领能力，研修成果打磨线下集中研修示范为手段，促使甘肃省国培项目校本研修的深度推进，构建优秀教师资源库和优质课程资源库，制订本方案。一、研修目标充分运用引领性研修阶段所学内容,教学实践活动，切实开展幼儿园科学小实验的探究活动，提升教师的信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力，实现网络研修与校本研修的深度整合，初步建立校本研修常态化运行机制，生成一批优质的教学资源，形成信息化环境下区域性教师学习共同体。通过研修活动，将“国培计划”我园教师网络研修与校本研修整合培训引向深入，展示 教育教学的成果，示范引领幼儿园教师信息技术应用和研修整合。1.顺势而为网络研修计划与校本研修与实践相结合。根据本地“先学自训、因学施训、实践中在训练”三步走的模式设计网络研修、线下研修、引领研修，自主研修四个环节。线下研修活动以“国培研修成果打磨”为载体，每人打磨一个环节，每组研磨一节课例，每组推出一批作品，每个年级组展示一组成果。2.乘势而上活动实施与队伍建设相结合。充分发挥