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认识“案例” 一、案例是什么？ 1.是事件 要求： 有疑难问题；典型性。 2.是故事 要求： 真实性；完整性。 3.是描述 要求： 冲突性；具体性。 概念 ——在真实的教育教学情境中发生的典型事件，是围绕事件而展开的故事，是对事件的描述。 ——是一个包含有疑难问题的实际情境的描述，是一个教育实践过程中的故事，描述的是教学过程中意料之外、情理之中的事。 ——是对真实事件的描写，其中所包括的内容，能足够引起大家思考和争论的兴趣，且富有启发性。 描述一个具体、真实、完整的故事 有典型的思想、行为、情感的冲突 紧扣事件的主题，突出事件的重点 通过反思，要揭示出事件背后的意义和价值 要与时俱进，体现时代感 二、为什么教师要写案例？ 1.记录自己的教育教学经历。 2.认识到自己工作的重点和难点。 3.促进教师对自身行为的反思。 4.分享经验、加强沟通。 三、教师怎样写案例？ 案例的一般格式 标题（事件；主题） 背景（案例背景） 展示（案例描述） 展示问题 展示结果 反思（案例分析） 案例的取材 从学校教育的内容特点来取材： 教育 教学 管理 从特定的研究对象来取材： 一节课 一件事 一个人 一次活动 （一）一节课的案例研究 一节课的整体教学设计与实施 一节课中的某个环节