主位与主位推进理论研究及其在讲授中的应用——以新视野英语教程语篇为例.pdfVIP

中文摘要 摘要 英语语篇学习是英语学习的常见形式和手段，目前大学英语的语篇教学依然 延用传统的教学方法，重点放在词法与句法的学习，而忽视了整个语篇的分析和 理解，从而造成很多学习者阅读和语言表达能力的不足。系统功能语言学的创始 人Halliday认为，建构功能语法是为语篇分析提供～个理论框架，系统功能语法 为语篇分析、语言教学提供了行之有效的办法。本文对主位理论及主位推进模式 进行了研究，同时基于主位理论以及国内外学者提出的主位推进模式对十篇新视 野大学英语语篇展开了详细的主位及主位推进模式的分析，从而，一方面，丰富了 主位及主位推进理论的研究；另一方面，论证了主位结构与其推进模式能够有效 地指导英语语篇的教学。本项研究结果表明，主位及主位推进模式理论对于大学英 语语篇教学具有可操作性。此项研究对阅读理解语篇及写作教学具有实际的指导 意义，能帮助学生有意识地观察，选择、使用主位及主位推进程序，可以提高学 习者阅读的准确性和写作连贯性。该项研究对英语语篇的教与学都有着非常重要 的指导。 关键词：主位；述位；主位推进；英语语篇教学 英文摘要 Abstract text isacommonform of recent English years， learning Englishlearning．In traditionalmethodsarestillusedin text whichthelexical teaching Englishteaching，in and are the and ofthe learningsyntacticlearningfocused，whileanalysisunderstanding textare learnersarelackin and ignored，SO skills．Halliday, many readingexpressing founderof functional outthattheconstructionoffunctional systemic linguisticspointed atheoreticalframeworkoftext usedas grammarprovides analysis．Functionalgrammar text aneffective in thesis mainly analysisprovides approachlanguageteaching．This focuseson thetheme andthematic ontheme studying theory progression．Basedtheory aswellasTPPfounddomesticand onthe10NewHorizon by foreignscholars，analysis