数学考试中如何避免粗心犯错.docxVIP

数学考试中如何避免粗心犯错　　同学们在平时的测验和考试后，错了自己会做的题，都会抱怨“都是粗心惹的祸，丢了不该丢的分。”其实大家一定要好好想想，为什么会粗心呢？为什么老是在会做的数学题上犯‘错’呢？应该结合自己的实际情况，平时做题中存在的具体问题，逐题找出错误的原因，是由于心里的习惯还是知识方面的缺陷，就可以有针对性的解决这个问题。　　一、“会而不对”是最大的忌讳　　每一个学生都知道，只要把自己会做的题，都做对，那么考试就会取得较好的成绩。对于在做题中出现的一些常见的失误、计算错误等，不能总数归罪于粗心，其实这也是一种不良的学习习惯，必须在平时的学习中逐步克服，否则后患无穷。也有的学生会犯心里上的错误，总是不相信自己，怕“会而不对”一道题反复演算，耽误时间，影响成绩。诸如这些问题不是一句粗心就能解决的，一定要在平时多下功夫，努力改正。　　二、“粗心大意”要好好反思　　其实有些学生的“错误”还不仅仅是粗心，而是在长期的学习过程中，对一些基本概念理解得模糊不清引起的。或者是还没有构筑起一个完整的知识网络而造成的错误，就不能简单地说“粗心”了。出现这类错误后，就有必要在复习时，对一些基本的概念细心领会，时刻注意概念的正确运用。还的认真听老师对错误的分析和讲解。每次测验和考试后，老师都会对试题中包含的概念和发生的错误进行精细的分析和讲解。你应该对照自己的错误，对发生的错误进行认真的改正，准备个错题本，要说明错的原因，这样就可以通过改正的过程，重新体验做题的思维和对相关知识的理解，从而避免犯同样的错误。只要你能做到这些，相信用不了多久，就会不断减少这一类的错误了。　　三、“学以致用”才是真本领　　在错误分析中，还应该比照数学学习的一般规律，分析错误发生在数学学习的那个环节，以利于纠正。数学学习有“懂、会、熟、巧”四个阶段。对于每一个数学概念和数学的能力，首先要懂，要会，在弄懂学会以后，就要通过做题训练达到熟练，而后才有“熟能生巧”。许多同学总认为：不懂的，我要弄懂，不会的，我要学会。我懂了，会了，就是学好了，最多是一些“失误”，其实不然。小“失误”的积累就是大“失误”，光有懂和会，不能熟练地运用，是造成许多错误的主要原因。只要基础扎实并且思维严密的学生，才能有效的减少错误，使“错过的不再错”，考出好成绩。而扎实的基础和严密的思维，是在经过长期有效奥迪训练后才能获得的。　　不犯或少犯错误，才能减少失分，“既会又对”，才能为获取好的成绩打下良好的基础。但是，错误是难免的，要减少在考试中的错误，就要在平时的学习中，认真对待错误，使得每一次的错误都能成为收获，使得每一次的‘失’成为下一次的‘得’，不断减少失误，那么，你在今后的考试中就会取得好的成绩。　　同学们在平时的测验和考试后，错了自己会做的题，都会抱怨“都是粗心惹的祸，丢了不该丢的分。”其实大家一定要好好想想，为什么会粗心呢？为什么老是在会做的数学题上犯‘错’呢？应该结合自己的实际情况，平时做题中存在的具体问题，逐题找出错误的原因，是由于心里的习惯还是知识方面的缺陷，就可以有针对性的解决这个问题。　　一、“会而不对”是最大的忌讳　　每一个学生都知道，只要把自己会做的题，都做对，那么考试就会取得较好的成绩。对于在做题中出现的一些常见的失误、计算错误等，不能总数归罪于粗心，其实这也是一种不良的学习习惯，必须在平时的学习中逐步克服，否则后患无穷。也有的学生会犯心里上的错误，总是不相信自己，怕“会而不对”一道题反复演算，耽误时间，影响成绩。诸如这些问题不是一句粗心就能解决的，一定要在平时多下功夫，努力改正。　　二、“粗心大意”要好好反思　　其实有些学生的“错误”还不仅仅是粗心，而是在长期的学习过程中，对一些基本概念理解得模糊不清引起的。或者是还没有构筑起一个完整的知识网络而造成的错误，就不能简单地说“粗心”了。出现这类错误后，就有必要在复习时，对一些基本的概念细心领会，时刻注意概念的正确运用。还的认真听老师对错误的分析和讲解。每次测验和考试后，老师都会对试题中包含的概念和发生的错误进行精细的分析和讲解。你应该对照自己的错误，对发生的错误进行认真的改正，准备个错题本，要说明错的原因，这样就可以通过改正的过程，重新体验做题的思维和对相关知识的理解，从而避免犯同样的错误。只要你能做到这些，相信用不了多久，就会不断减少这一类的错误了。　　三、“学以致用”才是真本领　　在错误分析中，还应该比照数学学习的一般规律，分析错误发生在数学学习的那个环节，以利于纠正。数学学习有“懂、会、熟、巧”四个阶段。对于每一个数学概念和数学的能力，首先要懂，要会，在弄懂学会以后，就要通过做题训练达到熟练，而后才有“熟能生巧”。许多同学总认为：不懂的，我要弄懂，不会的，我要学会。我懂了，会了，就是学好