电子技术课程的设计的基本要求.pptVIP

北京交通大学电子信息工程学院 电子技术课程设计2006 基本要求 一、本次课程设计的意义 培养电子电路系统工程设计能力 是对电子电路理论知识的一次复习和巩固 培养创新意识 二、本次课程设计的内容与选题 共2个选题 可以自选题目，难度不低于现有的题目 3人一组 选题选定后没特殊情况不能改变 三、本次课程设计的时间安排 时间从第19周至第21周 选题之后可以答疑 第21周------交设计实物、设计报告、答辩 四、本次课程设计的成绩评定 电路设计（实物）----40分 设计报告 -----30分 答辩 ----30分 成绩优秀的占15%。 优秀标准---- 按要求设计出实物； 最后成绩在90分以上； （优秀组不一定每个人的成绩都是优秀） 产品留下的组全额报销，发票抬头开“北京交通大学”，发票的金额以实物为准。 五、课程设计的完成 根据自身的特长和兴趣选题； 查找资料（教材、图书馆或网上），进行方案分析、论证； 总体方案设计、选择和优化（开题报告）； 功能电路的设计及电路参数计算，选择元器件； 电路原理图设计（PROTEL99、WORKBENCH）； 关键或局部功能电路仿真——Multisim（或实验板试验）； PCB 板的设计——Protel画电路板； 器件采购----中发电子市场； 电路的组装调试 ----使用多功能板进行焊接 ----注意成品的工艺，一体化； 写设计报告； 交实物、设计报告以及电子文档、答辩； 注意人身安全 * * 主讲： 课程设计的考核分为三个部分。 1．实验报告：实验报告应具有设计题目、技术指标、实现方案、测试数据、出现的问题与解决方法、总结体会等。成绩分为优、良、中、及格和不及格。 2．课程设计答辩：考察学生实际掌握知识的能力和表达能力。成绩分为优、良、中、及格和不及格。 3．设计成品：观察实验现象，是否达到技术要求、工艺水平。成绩分为优、良、中、及格和不及格。 综合上述三个成绩，评定课程设计总成绩：优、良、中、及格和不及格。 六、电子电路设计中常见问题 1、电路功能模块之间级联时，注意数字电路的高低电平匹配、模拟电路阻抗匹配问题、耦合方式等问题。 2、芯片等元器件选择（参数、电源电压）。 3、PCB设计中要注意的问题（模拟、数字电路的布局、 走线）。 4、电路的安装调试（分块调试、关键点测试）。 5、注意电路安装工艺。 6、电路板的焊接（虚焊、焊点适中）。 7、注意数字电路中滤波电容的使用。 *