小学牛津英语4A Unit4 I like…教学的设计.docVIP

小学牛津英语《4A Unit4 I like…》教学设计 　　　　　　　　　　　　　　江苏吴江区七都小学 曹青 教案背景 面向学生：小学 2、学科：英语 3、年级：四年级 4、版本：牛津英语 5、课时：第一课时 6、课前准备： 实物教具：上课所需的动物玩具和洋娃娃； 教学课题 小学牛津英语4A《Unit4 I like…》partA 教学目标 （一）知识目标： 1．能听懂、会说、会读单词puppet, kite, doll, puzzle 2． 能听懂、会说、会读日常交际用语I like puzzles. Me, too. I love dolls. Thank you very much. 3． 能听懂、会说、会读句型 What’s this/that in English? It’s a … Do you like…? Yes, I do. /No, I don’t. 4. 初步了解名词的单复数。 （二）能力目标： 1、激发和培养学生学习英语的兴趣，培养学生自主学习的能力和合作精神，以及培养学生的综合语言运用能力； 2、培养学生在真实情境下语言运用的能力； 3、使学生形成一种积极学习英语的情感态度。 （三）情感目标： 1.发展学生学习英语的兴趣，提高学习的积极性； 2.培养学生热爱玩具和懂得与他人分享自己东西的情感态度。 教材分析 4A《Unit4 I like…》是小学四年级《小学牛津英语》中的一篇课文。在新课改的背景下，本套教材避免了传统课程的缺点，强调了学生的兴趣、经验等，能结合实际，贴近生活。本册教材除具有以上特点外，更加重视了学生情感，使学生形成了一个良好的学习氛围。本课的教学重点是主要是名词的单复数运用等以及句型’s this/that in English? It’s a … Do you like…? Yes, I do. /No, I don’t.在情景中的正确用’m happy that I’ll be your English teacher this lesson.First,I’d like to introduce myself to you,I’m Miss Cao.I’m 27.I like many things.Ok.boys and girls,nice to meet you.” Ss:Nice to meet you,Miss Cao. T:Ok.Now,let’s begin our class. [设计意图：通过师生间亲切的问候，建立轻松、和谐、民主的课堂气氛，使学生很自然地熟悉和接受我这位新老师！从而进入英语学习状态。] 2、Play a game: Guess “What do I (Miss Cao) like?” T:Let Ss guess“What do I (Miss Cao) like?” (I’ll show some pictures of toys) Ss:Guess“toys” [设计意图：通过对老师喜爱的东西猜测，不仅增强学生对老师的好奇心，更能提高老师的亲和力，从而拉近师生间距离，使整个课堂气氛更加的轻松。] Step2. Presentation 1. T: Lead to teach the title“I like” T: Ok,Boys and girls,as you know,I like toys.Do you like toys? Ss: Yes,I do./No，I don’t. T:（Show some toy animals） T:I like toy animals. Do you like toy animals? Ss: Yes,I do./No，I don’t. [设计意图：通过猜测老师喜爱的东西，新颖而又自然的引出课题“I like… .”之后通过反问自然引出举行“Do youlike…? Yes I do./No I don’t.] 3、T: Ask Ss to guess“What toy animals(玩具动物） do I (Miss Cao) like? Ss: Do you like … ? T: Yes,I do./No，I don’t. I like most of toy animals. And I like toy bears very much.(非常) I toy bears. Teach love and practice “I love …s.” [设计意图：通过对动物玩具图片的直观演示，让学生知道老师喜欢动物玩具。并通过“一般疑问句Do you like toy …,Miss Cao ?”猜测老师喜欢什么玩具动物