九年级语文上册 第六单元 28《马说》学案冀教版.docVIP

28、马说【学习目标】1、了解有关韩愈的文学常识，感受韩愈的人格魅力。2、能借助注释和工具书疏通文意。通过对《爱莲说》的文体知识的温习，再现“说”的文体知识。3、借助创作背景体会作者所抒发的怀才不遇、有志难伸的知识分子的愤懑和不平的情感。【重点难点】1、掌握重点实词虚词的意思，理解课文。2、学习托物寓意的写法。【学法指导】借助工具书和注释自主学习本文，在交流学习成果时再强化知识要点。在读顺课文的基础上，疏通文意，读懂课文，理解作者怀才不遇的愤懑之情。理解本文象征义的基础上尝试再创作，写出韩愈的心中怀才不遇的愤懑。【知识链接】 1、韩愈生平：韩愈（768-824），唐朝河南人，郡望昌黎，所以，后人称“韩昌黎”。2、韩愈经历：少时：三岁而孤，勤奋苦学。政治上：24岁中进士后为官，官至吏部侍郎。为官的生涯中因为民说话指斥朝廷和谏唐宪宗迎佛骨而两度贬官。因晚年任吏部侍郎，卒谥“文”，所以，后世又称他为“韩吏部”和“韩文公”。文学上：与柳宗元共同倡导古文运动，开启了一代文风，所以后世将他和柳宗元并称为“韩柳”。3、韩愈成就：诗歌、散文俱佳，诗与孟郊齐名。散文内容复杂丰富，形式多样，达到了思想、艺术完整的统一。著名的诗有《早春》等，著名的散文有《马说》《师说》《进学解》等。韩愈的作品都收录在《昌黎先生集》中。4、后世评价：唐代著名文学家、思想家、哲学家。唐宋八大家之首。苏轼称他“文起八代之衰，