雷雨说课稿终.docVIP

《雷雨》说课稿 一、?说教材地位特点?????我今天所说的课文是《雷雨》。它所处的是高中必修四第二单元第一课。这个单元是高中首个戏剧单元。通过学习该作品，使学生通过人物命运的变幻和情感的纠结来体会旧中国世道沧桑，并使学生了解戏剧常识，培养戏剧意识，解读名家名剧，初步涉入戏剧瑰丽之门。而《雷雨》是中国现当代戏剧扛鼎之作。而本文又位居单元之首，对学生了解戏剧有着重要的意义。?二、?说教学目标?知识目标：了解戏剧常识，作者及作品梗概。走进作品，走近大师，。?能力目标：1、尝试通过自主表演，进入角色的方式解读经典文本，充分凸现学生课 堂的主体性。 2、学会在较短时间内把握不熟悉的文体的特点及表现人物心理和展开情节的独特方式。 情感目标：关注人的情感与生存环境之间的矛盾冲突，培养人文情怀。 三、?说教学重难点?根据教学目标和教材的特点、地位。我确定以下教学重难点。? 重点：1、分析在冲突中所表现的人物性格 2、欣赏人物语言（潜台词）。 难点：以人文意识探究周朴园与鲁侍萍的情感及其性格。 ?四、?学情分析? 高中学生仍未曾过多接触戏剧作品，对作品有部分抵触心理，戏剧本身的短小精悍使学 生很难去把握作品深层次的潜台词。 媒体工具：PPT DV播放器 课时安排2课时 教学过程 学生观看老版的《雷雨》后 导入： 观看了电影版本的《