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树立良好学风 打造优秀班级（九年级七班 肖军）[摘 要] 我们现在实行的是班级授课制，每个班级都是六十多人，如果从一开始就狠抓班级建设，使之逐渐形成充满活力具有凝聚力的优秀班级，对孩子的一生都具有其它组织形式所无可替代的影响。而学生是班级的最小因素，创建优秀班集体，首先要从学生抓起，采取多种形式有效的措施和方法，培养学生良好的学习习惯。[关键词] 骨干队伍建设 学风管理 优秀班级记得第一年当上班主任，接手的是一个二年级的班级。当时自己经验不足，总以为二年级的学生已经能管好自己了，于是大胆放手，让学生自己管理自己。其结果大家可想而知，我为此得到了惨痛的教训。第二年，学校安排我继续担任班主任，我想这回要好好干，一切从头来过。因为吸取了前一次的教训，于是我采取了高度集中的管理方式，所有的事都一手操办，样样亲历亲为，连每天的值日都必到教室和学生一起做。弄得自己就像一只生怕小鸡受到伤害的老母鸡。但是，一月后我发现，我们班的学生虽然被我管得很紧，不会出去惹是生非，但论及工作能力，远没有别班的学生强。看来在管住学生的同时，我也把他们管“死”了。怎么办呢？在翻阅了很多探讨班级管理的书，看了一些文章后，我发现原来自己是从一个极端走到了另一个极端。如何才能在管好班级的同时，不再当只老母鸡呢？一、 以“兴趣”为“龙头”，充分调动学生的积极性。如何形成良好的班级学习风气，重点要看组织者如何调动每一个主体