团队领袖的领导艺术ppt课件.pptxVIP

团队领袖的领导艺术 樊根耀 教授 E-mail: fangenyao@126.com 2013年7月31日·湖南长沙 主要内容 什么是领导? 什么人能成为领导？ 如何成为领导? 领导做什么?如何做? 领导者的艺术 2 1 什么是领导? 3 明确组织目标，并教导和激励下属实现组织的目标。 ——西点军校 4 领导人不仅要决定什么是应该干的事，而且和说服他人去做好这件事。 ——尼克松 5 领导释义 “领”与“导” 领：引领，带领 导：教导,指导,引导,疏导 有“领”有“导”，先“领”后“导” “领”出风范、“导”出水平 8 关于领导的若干分析 领导既是科学，又是艺术。 领导既是理性的，又是感性的。 领导与管理之间有交集，但并不相等。 领导与追随者相辅相承。 人人皆可成为领导。 9 10 追随者 11 “ 优秀的追随者造就了优秀的领导者”。 ——凯勒曼《追随力》 追随力 海底捞 UPS BESTBUY 12 领导力与追随力 追随力及其涵义 良好的业绩归功于优秀的团队 “我们最好的一些创意来自远离首席执行官办公室的人----那些每天与消费者互动的一线员工。” 13 领导与管理 领导是管理的一个基本职能 领导是带领和指导群众实现共同确定的目标的各种活动的总和的过程。 ——指导作用（设计师＋教练） ——协调作用（协调者＋总裁） ——激励作用（愿景设计者＋推动者） 领导者与管理者区别 管理者： 正式岗位＋正式职权＋奖惩权＋下属 领导者： 正式或非正式岗位＋正式或非正式职权 ＋影响力（威信）＋追随者 你是领导还是管理者？ 领导与管理 16 领导者 创新 开发 鼓舞 长期视角 发起,创办 挑战现状 做正确的事 管理者 日常管理 维护 控制 短期视角 被发起,被传授 接受现状 正确地做事 领导与管理的关系 18 领导 管理 两种不同类型的掌舵人 卓越的领导者 优秀的管理者 如何实现领导者与管理者的角色均衡? 19 情形一：管理过度而领导不足 非常强调短期行为 过分注重专业化 过分侧重于抑制、控制和预见性。 21 情形二：领导过度而管理不足 强调长期远景目标，而不重视近期计划和预算； 产生一个强大群体文化，不分专业，缺乏体系和规则 22 2 什么人能成为领导？ 领导特质 23 伟人论（Great Man Theory） 你同意吗？ 25 26 领导魅力 极高的自信 支配力 坚定的信仰 27 自信，远见  清楚表述目标的能力  对目标的坚定信念  不循规蹈矩  环境敏感性 28 领导魅力理论 领导魅力理论的启示 具有领导魅力的领导者能有效地影响下属，并使之产生高满意和高绩效。  领导魅力的培养 充满激情，全身心投入 用激情影响他人，将激情传递给跟随者 调动跟随者的情绪而开发其潜力 领导魅力的领导者效用情景 创业期 变革期 30 领导与人格 A型性格 B型性格 C型性格 领导与EQ 高智商，高情商——春风得意。适合管理工作 低智商，高情商——贵人相助。适合公关、营销等工作 高智商，低情商——怀才不遇。适合做技术性工作。 低智商，低情商——一事无成。提升空间较大。 31 领导与智力——多元智力论 认知能力 社交能力 情绪能力 文化能力 32 3 如何成为领导？ 领导成长的五个阶段 33 能力突出的个人 用自己的知识、智慧、技能和良 好的工作作风作出巨大贡献 乐于奉献的团队成员 为实现集体目标奉献个人才 智、于团队成员通力合作 富有实力的管理者 组织人力和资源，高效地 朝既定目标前进 坚强有力的领导者 全身心投入、制作追求清晰可见、最人 奋发的远景，向更高业绩标准努力 第5级卓越领导者 将个人的谦逊品质和职 业化的坚定意志相结合， 建立持续的卓越业绩 第2级 第5级 第4级 第3级 5级管理者体系 第1级 第一级：优秀的个体 　 潜在的领导者 培养的对象 35 第二级：优秀的团队成员 团队精神的出现 团队意识与领导 没有职务的领导者 有了影响力的领导者 36 第三级：管理者 有了职务有了权力 真正的管理者 主要运用硬权力 传统的领导者特征 第四级：领导者 凸现软权力 由控制到激励 由科学到艺术 现代领导者的明显特征 第五级：卓越的领导者 超强的意志力 谦虚的领导风格 超优的绩效 平民化的领导风格和领导趋势 3.4