冀教小学数学六上《3.3 百分数的意义和写法 5》.pptVIP

教学目标 1．正确地读写百分数，了解百分数和分数在意义上的不同点，会运用百分数解决简单的实际问题。 2．通过观察思考，比较分析、综合概括，组织同学们自主探索，并在此基础上与同学讨论交流。 3．通过学习，体会数学与人类社会的密切联系，了解数学的价值。 像这样的数，如18%、50%、64.2%......叫做百分数。 百分数的写法 百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号％来表示。 如： 百分之九十写作： 90 ％ 百分之六十四写作： 64 ％ 百分之一百零八点五写作： 108.5 ％ 1．百分数的分子可以小于100，也可以大于100。 2．百分数的分子可以是整数，也可以是小数。 先写分子，再在后面加上百分号“%” 百分之九十 百分之六十四 百分之一百零八点五 写作：90% 写作：64% 写作：108.5%  60%  1.04%  64.2% 先读分母，后读分子 读作：百分之六十 读作: 百分之一点零四 读作: 百分之六十四点二 百分数的意义 小学生的近视率是18%，就是说小学生近视的人数占全体小学生人数的 初中生的近视率是49%，就是说初中生近视的人数占全体初中生人数的 高中生的近视率是64.2%，就是说初中生近视的人数占全体初中生人数的 百分数的意义 兴