风娃娃教学设计张银平.docVIP

风娃娃 学情分析： 《风娃娃》是人教版教材第三册的第16课。这是一篇童话故事，故事里的风娃娃既乖的可爱，又“傻”得可爱。他想为大家做好事，以为做好事很容易，只要有力气就行，结果把风筝吹跑，把人们晒的衣服吹跑了，还折断了新栽的小树。人们都责怪他，他还不知道为什么呢。本级孩子进入二年级后，孩子们主动识字的愿望非常强烈，已经养成了良好的写字习惯书写上有了很大提高。他们喜欢听故事，阅读浅显的读物，能与他人交流自己的感受和想法。教学中针对学生喜爱故事的特点，利用插图，激发他们主动读故事，引导他们评价故事中的人与事，从中理解和懂得故事所含的道理。还启发学生大胆想象，续编故事。要让学生把故事中的道理与自己和周围世界联系起来，感悟故事，感悟生活。 教学目标：????1、复习巩固“抽、续”等12个生字。????2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。 懂得“做事情光有力气和好的愿望是不行的，还要看是不是对别人有用”的道理。 教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心办坏事。? 教学难点：明白“做事光有力气和好的愿望是不行的，还要看对别人是不是有用”的道理。 教学过程： 第二课时 一、激趣导入 1、同学们：老师把昨天新认识的好朋友带来了，看—风娃娃。 2、多可爱的风娃娃呀！你们见到他高兴吗？可今天他遇到了一件烦心事。他已经把这件事用写信的形式告诉大家了