《第五单元学会读书借助注释学文言——二十一醉翁亭记课件》初中语文苏教版九年级上册2735.ppt.ppt

5、这段中有一个成语，请找出来并解释它的意思。 “水落石出”：形容事情的真相大白。 1、第四段段意： 写太守醉游归来，自得其乐。 2、贯穿全篇的主线是什么？本段点出了三种“乐”，分别是什么? “乐” 禽鸟之乐——游人之乐——太守之乐???? 3、写禽鸟之乐和游人之乐的用意是什么？ 衬托：用禽鸟之乐衬托游人之乐，用游人之乐衬托太守之乐。层层推进。 4、“醉能同其乐”在文中的作用？ 表达了作者与民同乐的高尚情怀。 （主旨句）  3、课文中说“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。”你知道作者以什么为乐吗？ 从课文的内容来看，作者欣赏山间美丽的景色，与宾客喝酒游戏，对游人的快乐感到高兴，都表现出他的乐趣在于：把滁州治理好，让人民过上和平欢乐的生活。 （与民同乐） 4、 你认为文中太守的“醉”与“乐”之间有什么样的联系？ 他的“醉”是表象，“乐”是实质，写“醉”是为了写“乐”，“醉”增其乐， “醉”与“乐”是统一的。 “醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，更在于“乐民之乐也”（与民同乐）。 宋仁宗庆历五年，范仲淹等推行“庆历新政”失败，相继被贬职。欧阳修因上书为他们辩护，也被贬职为滁州知州。“庆历新政”的失败，使北宋丧失了一次变法图强的机会。欧阳修以宽和仁爱之心“与民同乐”，体现了儒家的传统思想。所以“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，更在乎“与民同乐”。 一词多义 (1)而 表并列----泉香而酒洌 表承接----太守归而宾客从也 表修饰----杂然而前陈者 表转折----而不知人之乐 表递进----饮少辄醉，而年又最高 (2)归 云归而岩穴暝：聚拢 太守归而宾客从也：回家 （3）乐 山水之乐：乐趣 人知从太守游而乐：快乐 而不知太守之乐其乐也：以……为乐 名词，乐趣 （4）秀 望之蔚然而深秀者：秀丽 佳木秀而繁阴：草木茂盛 （5）临 临溪而渔：靠近，这里是“在…旁边” 有亭翼然临于泉上者：动词，坐落在高处 ⑤文中有句话奠定了全文抒情的基调，后成为千古名句，这句话是： _______________________________________ ⑥文中描写山间朝暮景色的句是： _______________________________________ ⑦将“醉”与“乐”统一起来的句子是： ______________________________________　　 ⑧文中“伛偻提携”所指的是两种人是_________ 《桃花源记》中则是用“___________ ”来指代。　　　 思考：本文通过醉翁亭秀丽风光的描写和对游人之乐的叙述，表达了作者怎样的情怀？ 表达了作者对美好山川的热爱和“与民同乐”的情怀。 主题思想 醉翁亭记 （一） 写景：山 泉 亭 （由远到近） （整体到局部） 叙事：作亭者 名之者　　自号 抒情： （破题句，名句。） （二） 分 山间朝暮之景 山间四时之景 总 （三） 滁人游 太守宴 众宾欢 太守醉 （全段核心） （四） 禽鸟——山林之乐 人——从太守游而乐 太守——乐其乐————与民同乐 衬托 衬托 　 和与民同乐的情怀 对美好山川的热爱 醉翁亭的位置环境、命名由来（滁州城—琅琊山—酿泉—醉翁亭，由远及近）（“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”破题）——“山水之乐”（一日之景、四时之景）——游山情形（滁人游—太守宴—众宾欢——太守醉）——宴罢醉归（“醉能同其乐”揭示主旨） “醉”与“乐”是统一的：“醉”是表象，“乐”是实质，写醉是为了写乐，“乐”是贯穿全文的线索。叙事、写景、抒情自然融合，骈句和散句巧妙运用，读来脍炙人口。 《醉翁亭记》写作思路 小结成语： 3、[水落石出]：水落下去，石头就露出来。比喻真相大白。苏轼在《后赤壁赋》中有“山高月小，水落石出”之句。 4、[觥筹交错]：酒杯和酒筹交互错杂。形容许多 人聚会喝酒时的热闹场景 。 2、[醉翁之意不在酒]：醉翁的兴趣并不在于喝酒。 形容人别有意图，言在此而意在彼。 1、[峰回