八年级数学下册 2.1 不等关系学案 (新版)北师大版.docVIP

2.1不等关系【学习目标】1、理解不等式的概念及常见不等关系的基本语言的含义；2、学会用不等式表示实际生活中的不等关系。【学习过程】一、自主感悟（在课本上完成）1、自主阅读课本第37页，尝试写出满足条件的关系式，同学之间相互交流、讨论。2、思考课本第38页的议一议，找出由上述问题得到的关系式的共同特点。二、合作探究1、某中学八年级（1）班50名学生在上体育课，老师说了这样一句话：我拿来了一些篮球，如果每5名同学玩一个篮球，有些同学没有篮球玩，如果每6名同学玩一个篮球，就会有一个篮球玩的人数少于6人，请同学们回答下面的问题：（1）假设有x个篮球，你能把老师的这句话用三个式子表示出来吗？（2）你列出的式子与我们以前学过的等式有什么不同？不等式的概念：2、判断下列式子哪些是不等式？哪些不是？①3＞－1； ②3x≤ －1; ③2x－1 ; ④s=vt;⑤2m＜ 8－m; ⑥5x－3=2x+1; ⑦a+b≥c； ⑧1+1≠2小结：你发现了什么？三、学以致用1、在数学表达式①-30 ②4x+50 ③x=3 ④x2+x ⑤ x-4 ⑥ x-2x+1是不等式的有( ) A.2个 B.3个 C.4个 D.5个2、用适当的符号表示下列关系： (1)a的2倍比a与3的和小； (2)y的一半与5的差是非负数； (3)a与b的和大于a的