第8课时 煤气使用安全教育.docVIP

预防煤气中毒知识第一节 煤气中毒的原因教学目标：1、通过对煤气中毒的案例剖析，提高学生安全防范意识。2、通过对煤气中毒的原因分析，让学生掌握一些自救措施。教学重点：中毒的案例剖析教学难点：把握中毒的症状。教学过程：一、引进新课，切入正题同学们，日新日异，人们的生活到了21世纪的今天，我们已经自豪地告别了刀耕火种，用草取暖，烧柴煮饭。目下，已进入了半自动化，甚至是全自动化，电器、燃气的年代，你们生活在幸福、温馨、和谐、富足的港湾之中，倍受慈父贤母的关怀、呵护。俗话说：生活中仍然有许许多多出乎我的意料的事，小心行事，否则，容易九生危险，酿成事故（板书课题）。二、案例引入，活动探究。同学们，随着生活水平的提高，我们家家户户都用上煤气，你们说说，在报纸、在电台、在电视，听到了一些由于不正确使用煤气而带来的灾难吗？提问，学生讨论，交换信息，举手回答。案例一：今年1月3日，有个母子两人由于白天玩得太累，用热水器洗完澡就倒在床上休息，不料，忘记关煤气，做妈妈的被一个电话吵醒，一看身边10岁的儿子，已中毒昏迷。于是，打电话报警。案例二：学生黄芳说，我听我爸爸说，在一个好朋友在家取暖打火锅，谁知，一个多小时后，3个人出现头昏、胸闷，经送医院检查，均为一氧化碳中毒。案例三：学生张丽容说：去年冬天，我阿姨洗澡，忘记开抽风机，一家在津津有叶地聚精会神看球赛，后来，外婆从房间出来，一看阿姨不在，就问舅舅，舅舅指了指冲凉间，那里还亮着灯，可是一点声音也没有，外婆敲了敲门，设人回答，推开门一看，“呀!”，外婆尖叫一声，阿姨昏倒在冲凉房的地板上……同学们，面对这些煤气中毒事故，我们讨论，是什么原因造成？都有哪些症状？学生讨论，教育归纳（板书）。原因一：使用煤气时，空气不流通，紧闭窗户，造成煤气中毒 原因二：停止使脾煤气时，没有关闭煤气阀。教师插问：煤气阀如何开关？请学生回答，并作演示。一个学生抓住煤气阀，用力往下，慢慢地按顺时针方向旋转——开，然后又反过过，慢慢地按逆时针方向旋转，直到不能扭转为止——关。煤气中毒的症状轻度中毒，中度症状，重度症状。三、课堂小结：同学们，防止煤气中毒，要以预防为主，民以食为天，用气讲安全，希望通过这次教与学，我们都能增强安全意识，掌握一些煤气中毒的处理技能，远离事故。最后，老师希望你们使用煤气，天天安全，生活幸福，快乐无边。第二课时 煤气中毒的预防和处理教学目标：了解并掌握安全使用煤气的方法以及防中毒的安全知识。教学过程一、导入同学们，既然大家都找出了一些原因，那么我们应如何做足防范措施呢？二、请同学们讨论，举手发表意见。教者归纳，板书演示。措施一：经常检查，煤气管道和煤气灶具是否漏气。措施二：洗澡时，特别是冬天，要开抽风机，不要洗得过久。措施三：每天晚上睡觉前，应检查放煤气的地方是否通风，总开关是否关闭。措施四：应请专业人员安装各种煤气热水器，燃气灶具。措施五：冬天打火锅，取暖应特别注意打开门窗，室内通风，预防一氧化碳中毒。措施六：一经发生中毒，应尽快打开窗户，做足通风措施，轻者解开中毒者衣扣，让其吸收新鲜空气，较重的，立即拨打120.三：教师指导，学生演示：演示1：开、关煤气阀。演示2：煤气中毒，轻者救助法。演示3、在室内，轻者煤气中毒处理法。四：使用煤气安全知识问答1、使用煤气前应注意什么？使用煤气必须注意是否有臭味，确认无漏气时再开火使用，并注意通风要良好。2、使用煤气钢瓶应注意什么？（1）、钢瓶要注意检验期限，并附有检验合格标。（2）、钢瓶要直立，且避免受猛烈震动。（3）、放置于通风良好且避免日晒场所。（4）、不可将钢瓶放倒使用。（5）、钢瓶上不可放置物品，以免引燃。3、煤气管线是否漏气如何查知？怀疑家中煤气管（管线）有漏气时，不可用火柴或打火机点火测试，应以肥皂泡检查有无泄漏。4、煤气热水器应装何处最安全？应装在室外通风良好的地方，可避免产生一氧化碳中毒之意外。5、煤气烟火呈现红色火焰状是什么现象？有何危险性？应如何处理？煤气火焰正常呈淡蓝色，如发现呈红色，即表示不完全燃烧现象。会产生一氧化碳中毒之危险，应立即请煤气专业人员检修、调整炉具。6、怎样识别煤气外泄？（1）、嗅觉——家用煤气中掺有臭剂，漏出时会有臭味。（2）、视觉——煤气外泄，会造成空气中形成雾状白烟。（3）、听觉——会有“嘶嘶”的声音。（4）、触觉——手接近外泄的漏洞，会有凉凉的感觉。7、煤气漏气时应如何处置？（1）、立即关闭煤气开关。（2）、千万不可开启或关闭任何电器开关。（3）、轻轻地打开所有门窗并迅速逃出户外。（4）、报警处理。8、煤气会使人丧命吗？（1）、煤气本身并无毒性，但有麻醉及窒息性，使生物反应能力降低。（2）、煤气使用不当时，会产生大量一氧化碳，一氧化碳易与血液中之血红素结合，造成缺氧状态（一氧化碳中毒，导致死亡）。9、使用煤气不