新课程高考历史命题趋势及备考的策略安徽省宣城中学胡四平.pptVIP

一、新课程高考历史命题趋势: 1.课标替代大纲成为高考历史科命题的新依据 2.以能力立意和素质立意为主导，突出考查历史主干知识； 3.以“文明史范式”为主导，突出多种“史学范式”的融会贯通； 4.应用新材料、创设新情境，彰显历史学科特色。 1.课标替代大纲成为高考历史科命题的新依据 广东卷：客观题75分（25题），主观题75分，分必做（5题）和选做（2题）两类。 海南卷：客观题50分（25题），主观题50分，分必做（3题）和选做（6题）两类。 山东卷：客观题32分（8题），主观题45分，分为必做（1题）和选做（3题）两类。 宁夏卷：客观题44分（11题），主观题52分，分为必做（1题）和选做（4题）两类。 2.以能力立意和素质立意为主导，突出考查历史主干知识。 2008.山东12题 文艺复兴时期，人文主义者从古典文化中汲取精神力量，铸成了反对神学桎梏的武器。以下最符合人文主义核心内涵的古希腊名言是 A．求知是人类的本性 B．心灵美比形体美更珍贵 C．人的出类拔萃为城邦增加的荣耀可以超过神 D．健康和聪明是人生的两大幸福 3.以“文明史范式”为主导，突出多种“史学范式”的融会贯通，体现四个特点。 （1）以“文明史范式”为主导； （2）出现同时运用两种范式的题目； （3）“社会史范式”进一步引入，更多社会史试题的出现； （4）传统的“革命史范式”仍占有一定地位。 （1）以“文明史范式”为主导 2007年广东卷第1题（商朝农耕题和）和第6题（振兴织袜厂广告题），考物质文明史；第3题（秦代封泥题）和第4题（宰相制度变革题），考政治文明史；第2题(孔孟学说题)和第5题（主流文学形式变化趋向题），考精神文明史。“梁启超论文明”题（第27题）更充分体现了“文明史范式”的深层次运用。 （2）出现同时运用两种范式的题目； 阅读下列材料：? 【材料一】长期以来，很多学者将中国近代史的基本线索概括为“两个过程”，即帝国主义和封建主义相结合，把中国变为半殖民地和殖民地的过程，同时也是中国人民反抗帝国主义和封建主义的过程，主张以这一基本线索作为指导中国近代史研究的重要准则。 【材料二】近二三十年来，有些学者注重从现代化角度研究中国近代史，认为中国的现代化就是从传统农业社会向现代工业社会的转变，涉及到政治、经济、文化等方面。1840年以来中国错综复杂的历史，可以用“从传统到现代”这一思路作解释。 请结合所学知识回答：? (1)按照材料一的研究角度来研究中国近代史，可能会对1840—1911年间的哪些重 要事件评价较高?(3分) ??? (2)按照材料二的研究角度，评价辛亥革命。(5分) ??? (3)综合材料一和材料二的观点，分析中华人民共和国建立的影响。(6分) （3）“社会史范式”进一步引入，更多社会史试题的出现； （2007广东26）有研究者在论述“明朝妇女婚姻观的两重性”时，引用过下列材料： 【材料一】凡民间寡妇，三十以前夫亡守志(不改嫁）者，五十以后不改节(节操)者，旌表门闾(表彰其家族)，除免本家差役。????? ——《明会典》 【材料二】正史中各代烈女数字：《唐书》54人；《宋史》55人；《元史》187人；《明史》“不下万余人”。??? ——据祝瑞开：《中国婚姻家庭史》??? 【材料三】女子周胜仙与男子范二郎相遇，“四目相视，具各有情”，二人通过巧妙的自我介绍，订下终身。??? ——据明中后期小说《醒世恒言》??? 【材料四】孟玉楼丧夫后要改嫁，亲戚及乡邻都赞同，“少女嫩妇的，你拦着不教他嫁人，留着他做什么?”??? ——据明中后期小说《金瓶梅》 请回答： (1)该研究者认为，明朝妇女的婚姻观存在两重性，即保守性与自主性。他可能使用上述哪些材料来分别证明? (2)结合明朝中后期的经济、文化状况，你认为，该研究者提出的明朝妇女婚姻自主性出现的原因是什么? (3)上述材料分别来自官方文献、学者著作和小说，你对该研究者利用这些材料进行研究有何看法? 4.应用新材料、创设新情境，彰显历史学科特色 （2007广东3）20世纪90年代，陕西章台出土了一些秦代封泥(密封信件文书时加盖了印章的泥块)，上面有上郡、代郡、邯郸等郡名和蓝田等县名。这一发现可以印证秦朝 A．政治上四分五裂的事实??? B．出现了造纸业的事实 C．实行了郡县制度的事实??? D．用泥制陶的事实 （2007山东11） 白居易诗：“机梭声札札，牛驴走纭坛。有财不行商，有丁不入军。家家守村业，头白不出门。”诗中的描述反映了①男耕女织的自然经济② 重视农业的观念③ 家庭手毛业的发展促进了商品流通④ 安土重迁的思想A．①②③　　 B．①②④　　 C．①③④　 D．②③④ （2007山东14）图9是1953年