老师如何与家长配合提高学生成绩.docVIP

架起沟通的桥梁浅谈老师与家长配合提高学生成绩摘要：教师与家长的沟通十分重要,本文从下面五方面阐述小学教师与家长沟通的艺术——“沟通”是教师与家长的粘合剂、 [关键词] 沟通 尊重 倾听 理解 信任现今社会的的教育要爱、教、育，受独生子女家庭教育中不利因素的影响。小学生在“小太阳”、“小公主”般的“宠养”中，自私、依赖、享受之类的“并发症”正不断滋生蔓延。再加上社会的进步、经济的发展、生活水平的提高，人们更加重视自己的孩子，更加疼爱自己的孩子，也不可避免地溺爱着自己的孩子。他们大多数大胆、活泼、求知欲望强，但自立意识和生活处理能力差，依赖性强。一、“沟通”是教师与家长的粘合剂 教育一个孩子是学校与家庭的一个双边活动，家庭与老师的配合也是提高学生成绩的关键，不能够完全依赖于老师，家长是学生人生中的第一任教师，家庭教育是学校教育的重要补充，也是学生身心健康发展的重要因素。学校要开展家长课堂，对学生家长进行培训。要让他们懂得学习的重要性，家庭教育的重要性，并教给家长教育子女的基本方法，使家长懂得针对子女的情况开展教育，能在家中帮助辅导教育学生。各班要定期开展家长会，定期与家长取得联系。教师要向家长汇报学生在校的学习状况、心理状况、行为表现。了解学生在家的表现，争取家长的配合，共同探讨、共同教育管理学生。只有充分的发挥家长爱家庭教育中的作用，教师在学校教育中的作用，二者很好的结合，才会把学生培养成优秀的人才。二、“尊重”是教师与家长沟通的前提 尽管在教师与学生关系中，教师起主导作用，但他们在人格上是完全平等的，不存在尊卑、高低之别。因此，教师必须尊重家长、学生的人格，特别是要尊重所谓“差生”和“不听话”孩子的人格。对教育过程中出现的问题，首先要从自己身上找原因，还要客观地分析问题的症结所在，公正地评价学生的表现。教师不要动辄就向家长“告状”，更不要当众责备自己的学生。作为教师，更不能说侮辱家长、学生人格的话，不做侮辱家长、学生人格的事。否则会造成教师与家长、学生之间的隔阂甚至对立，还可能引起家长、学生对教师的不满，甚至是反感，这样不仅会损害你在家长、学生心中的教师形象，更会降低教育效率。尊重别人是自尊的表现，也是得到别人尊重的前提，正如常言所说：“敬人者，人恒敬之”。 三、“倾听”是教师与家长沟通的艺术。 任何教师，无论他具有多么丰富的实践经验和深厚的理论修养，都不可能把复杂的教育工作做得十全十美、不出差错。而且随着整个民族素质的提高，家长的水平也在不断提高，他们的许多见解值得教师学习和借鉴。加之“旁观者清”，有时家长比教师更容易发现教育过程中的问题。因此，教师要放下“教育权威”的架子，经常向家长征求意见，虚心听取他们的批评和建议，以改进自己的工作。这样做，也会使家长觉得教师可亲可信，从而诚心诚意地支持和配合教师的工作，维护教师的威信。四、“理解”是教师与家长矛盾化解的催化剂　　理解是矛盾化解的催化剂,教师在对学生进行教育过程中,难免有一些事情会使家长难以理解或者说平心静气地理智接受,而要得到家长的理解,最好的事实是学生对你的喜欢、对你的爱,用学生对你的肯定开启家长的心扉,家长自然会被软化,给你多一些理解,使你的教育教学工作少一些阻力。爱我们的工作、爱我们的孩子要像爱自己一样,因为那样孩子对老师便多了一份爱、多一份喜欢,家长自然对你多一份理解,孩子一言一行在家长心目中,胜过千百个理由、胜过千百次解释,所以学生是老师与家长谈话间最有力的事实。五、“信任”是老师与家长的桥梁人可以漠视富华,人可以漠视贫穷,人可以漠视别人的赞许,人可以漠视别人的嘲讽,人可以漠视凡此种种,但没有人能完全漠视关爱,这就是之所以爱会成为人世间永恒不变的主题,教师用爱心开启家长的心扉,家长将无比信任你,为你的教育教学工作打下坚实的基础。 如家长有时在路上遇到老师,或直接来校找老师,气氛可能是平和的,也可能是紧张的;家长可能是温和理性,也可能蛮横无礼。由于这种情况并不在老师计划之内,在毫无准备的情况下,教师尤宜慎重其事。了解家长的来意,也许家长会开门见山地说明来意,也许会迂回地询问某件事情的经过。老师可礼貌地询问对方对该事件的了解情况及看法,掌握他的会谈目的。对家长的感受表示理解。不必急于与家长进行辩论,只需专心聆听,了解他的感受。并表示理解他的心情,肯定他的用心。等心平气和后再进行解释。首先要从自己身上找原因,还要客观地分析问题的症结所在,公正地评价学生的表现和家长的家庭教育工作,与家长共同研究解决问题的方法。表达对学生的关心,家长真正关心的是:老师是不是关怀我的孩子。应让家长觉得老师关心自己的孩子,这样就有了信任,这种信任就源于教师至情至信的一颗爱心和工作方法!六、“爱”是人与人之间感情的润滑油“爱”是源泉，在教育中，要让学生体会到我们对他们的爱