统计与可能(二).docVIP

 主备者李淑勇科　目数学年　级主备者李淑勇科　目数学年　级六课　型新授课课　题统计与可能性（二）时　间编　号学习目标：认识平均数、中位数和众数，用平均数、中位数和众数解决问题 导学流程： 一、前置复习 1、六年二班第一组有6名男同学，他们的身高分别是148厘米、139厘米、146厘米、153厘米、156厘米、149厘米。这组男同学的平均身高是（ ）。2、4、7.7、8.4、6.3、7.0、6.4、7.0、8.6、9.1这组数据的众数是（ ），中位数是（ ），平均数是（ ）。3、在一组数据中，( )只有一个, 有时( )不止一个，也可能没有( )。3、下面记录的是六（1）班第一组学生期中考试成绩（单位：分） 83、89、81、55、62、70、78、94、84、97、86、100、66、75请根据上面的记录的分数填写下表，并回答问题。分数合计10090~9980~8970~7960~6960分以下人数（1）该组的平均成绩是（）分。（2）优秀率（接满分80分以上计算）是（）%。（3）及格率是（ ）%。（4）优秀学生比其他学生多（ ）人，多（ ）%二、自主学习：自学课本111页例2回答提出的问题三、展示交流：各小组交流前置复习、自主学习中的题，不同意见的全班交流解决。四、课堂练习：1、数据2、4、4、5、3、9、4、5、1、8，其众数、中位数与平均数分别为（ ）。2、对于数据2，2，3，2，5，2，10，2，5，2，3，下面的结论正确有（ ）。①???? 众数是2 ②众数与中位数的数值不等 ③中位数与平均数相等 ④平均数与众数数3、5个裁判员给一名运动员评分，去掉一个最高分和一个最低分平均分9.58分。如果只去掉一个最高分，平均分为9.46分，如果只去掉一个最低分，平均分9.66分。最高分和最低分各是（ ）（ ）。五、合作探究：六年级一班第一组男、女生体重情况如下表。（单位：千克）男生五、合作探究：六年级一班第一组男、女生体重情况如下表。（单位：千克）男生425444.54342.5594345.542.544女生37.5403834.541.5383740.539.5 （1）这个组男生体重的平均数和中位数分别是多少？女生呢？（2）你认为表示这个组男生体重的一般情况，平均数和中位数哪个更合适？六、达标检测： 1、一班第一小组数学测验中，有3人得100分，4人得96分，其余5人共得348分。第一小组这次数学测验的平均成绩是（ ）。2、一段上坡路，往返路程共120千米，小林骑车上坡每小时行10千米，下坡每小时行15千米，自行车的平均速度是（ ）。 3、15个学生给树苗浇水，平均每人要浇7棵，这时又来了几个同学，大家重新分配任务，平均每人浇5棵，又来了（ ）个同学。4、甲、乙、丙三数的平均数为184，丁数为64，四个数的平均数是（ ）。 4、在一分钟跳绳比赛中，小丽两次跳的平均数数是120下，要使三次跳的平均数数是125下，她第三次应跳（ ）。七、学龄儿童11～15岁标准体重的估算方法是：年龄×3－2。（单位：千克）实际体重比标准体重轻（重）百分比轻20％以上轻11％～20％轻10％～重10％重11％～20％重20％以上 等 级营养不良偏 瘦正 常偏 胖肥 胖小明今年12岁，体重41千克。他的标准体重应该是多少千克？，实际体重比标准体重轻或重百分之几？（百分号前保留一位小数），等级是什么？请你给小明提点建议。七、课堂小结：本节课你学了哪些知识？有哪些疑问，小组交流解决。店上联校英语导学流程（讨论稿）　　一Revision(自习导入。)　　（1）Read words accordinhg to the pictures.(根据图片读单词。)　　（2）Practice sentences in pairs.(两人一组练习句型。) （3）Write down them on your notebook.(把单词书写在学案上。) 二Show the teaching aims.(出示目标。) 三New lesson and show.(学习新课以及交流展示。) （1）Learn new lesson.(学习新课。) （2）Show what they leant this class in groups.(交流展示所学内容。)　　四Consolidation.(巩固训练) （1）Do exercises on the paper.(做学案上的练习。) （2）Check in groups.(组内检查。) 五Test(达标测评。) Do exe